一、莫扎特胎教音乐提高智商？
不能。音乐能提高智商这个没有明显的科学数据支撑，但是多听音乐的确可以安抚胎儿，孕妇身心也会得到极大的放松，对胎儿的发育是有好处的。
二、莫扎特胎教轻音乐好吗？什么胎教音乐最好呢？
妈妈爱听的轻音乐就行，其实主要是给妈妈听，让妈妈身心愉快。所谓胎教真心没用，给娃放音乐还不如跟娃多说几句话。
三、莫扎特有哪些钢琴曲？
主要作品： 歌剧 《费加罗的婚礼》 《唐.璜》 《魔笛》 交响乐 《 降E调第39号交响曲》〈帝王〉 《G小调第40号交响曲》 《C大调第41号交响曲》〈丘比特〉 协奏曲 《D大调小提琴协奏曲第四号 》 《降B大调小提琴协奏曲第五号》 《C大调钢琴协奏曲第21号 》 《A大调钢琴协奏曲第23号 》 其它 《弦乐四重奏〈狩猎〉》
四、音乐胎教《小毛驴》内容是什么？音乐胎教小？
研究发现，胎儿在3～4个月时便开始有了听觉能力，6个月时听觉能力已发育到相当完备的程度，不仅能听到母亲的心跳、声音，对外界发出的各种声音、音乐都会有一定反应。建议在胎儿26周左右就可以进行音乐胎教。孕妈妈孕期必选的五首乐曲，比如像：《梦中摇篮》、《圣母玛丽亚》《繁星点点》《天使的翅膀》《夏夜甜梦》等等都是很不错的选择。
五、36周胎教音乐？
孕晚期可以给宝宝听一些轻快柔和的轻音乐，我现在就在给我宝听莫扎特的《小步圆曲》，也有《如初》，《晨曲》等。
六、6月胎教音乐？
六个月胎教音乐——音乐六个月后再听
怀孕四个月以后胎儿就有了听力，尤其是六个月后，胎儿的听力几乎和成人接近，就可以选择胎教音乐，置于腹部或放在距母亲1～1.5米的地方给母子同听。这样，音韵可以直接刺激胎儿的听觉器官，通过传入神经，传入大脑，促进大脑发育。
怀孕六个月的孕妈妈尽可能买来音乐胎教磁带，或者选用些优秀的曲目对胎儿施教。音乐生理学家们的实验已证明，进行音乐胎教，对胎儿的身体和将来性格、智力、情感的发展都有益处。
七、37周胎教音乐？
适合孕37周-40周收听的胎教音乐：
《schnappi das kleine krokodi》（德意法儿歌）
《静夜思》（唐诗宋词）
《狼》（诗歌谜语）
《三字经》（古文经典）
《兔子的眼睛为什么是红的》（十万个为什么）
作为一名准妈妈如果想要对自己的宝宝实施音乐胎教的话，最好是积极选择本文所介绍的这些胎教音乐和歌曲对宝宝实施胎教，可以让你的宝宝出生之后拥有更加优秀的品质哦。
八、α脑波音乐胎教音乐好吗？
阿尔法脑波音乐有用。
无论是大人或小孩长期听α脑波音乐，大脑脑波就会保持在α波活动状态。深埋在右脑当中的潜在能力就会被源源不断的引发出来，脑内神经递质呐腓肽增多，这时人就会充满旺盛的精力；做事情就会处于高度的专注状态；想问题时思维敏捷，思路开阔；记忆东西，过目不忘，轻松自然的就记住了；脑波处于α波的人就会有无穷的想象力和超出寻常的创造力，大脑反应速度加快，阅读水平提高。
九、莫扎特最出色的钢琴曲？
G小调第一钢琴四重奏是莫扎特钢琴曲代表作之一，这是他29岁时的作品，一部非常好听的钢琴弦乐四重奏。在这首钢琴四重奏第一乐章，开始虽然才半分钟左右，莫扎特所要表达的内心感受几乎已经全盘托出：弦乐的问句是那么迫切，钢琴的答句又是那么无奈，一问一答，一答一问，然后两者融合，漂亮无比。弦乐与钢琴结合时，钢琴那仿佛呼唤一般的音形多么动人。
十、莫扎特唐璜钢琴曲介绍？
莫扎特唐璜钢琴曲《唐璜》(又译《唐·乔瓦尼》)讲述了中世纪传说中唐璜的故事，歌剧在布拉格首演获得了极大赞誉。当然，这部作品演出的成功还得益于上一部《费加罗的婚姻》的影响，当时布格拉的观众早就对于创作歌剧的天才作曲家莫扎特十分敬仰和期待。
这部歌剧充分展现了莫扎特用音乐刻画人物性格的高超技巧和戏剧深度。贵族青年唐璜放荡不羁和玩世不恭的性格在歌剧序曲的主题中就已经显现，在随后的第一幕中，黎明的街道上，唐璜的仆人利波莱罗安慰被唐璜戏弄的埃尔薇拉，著名的“花名册咏叹调”细数了唐璜恋爱的风流史。清晨，唐璜将他的甜言蜜语都融入与采琳娜的二重唱之中，随后又在“香槟之歌”中憧憬着未来的艳遇。第一幕结束在热闹的舞会场景之中，莫扎特将其创作管弦乐的天才和喜剧因素完美结合，唐璜的轻浮被众人揭穿，但此时莫扎特展现的则是他将恐惧转为高度的利己主义的勇敢。
歌剧的第二幕充满了众多优美的重唱段落，这种创作模式显然来自上一部的《费加罗的婚姻》。莫扎特巧妙地将主人公唐璜的音乐形象自然地在与其他歌剧人物的对立之中进行发展和变化，尤其在墓地场景中，唐璜与墓地司令官“石像”的恐怖对话，竟然被莫扎特配以喜剧二重唱的形式，这一设计又巧妙地将桀骜不驯的唐璜与吓破胆的利波莱罗一主一仆的反差展现地淋漓尽致。最后，在唐璜的府邸，又是一场歌舞的盛宴。舞台上奏响了莫扎特时代最富盛名的流行曲调，当然也包括他的《费加罗的婚姻》的旋律。唐璜的戏剧形象在与其他歌剧人物的映衬下被渲染到极致，在对利波莱罗的愚弄、对埃尔薇拉的嘲讽和对“石像”的彬彬有礼之中，莫扎特运用其灵活的音乐创作手法将这些截然不同的戏剧表情无缝衔接。
似乎很难想象，为何莫扎特为唐璜这个风流浪子创作了如此优美动听的音乐。究其原因，就如歌剧结束在唐璜被“石像”带走这个悲剧结局上，这看似有一定的道德说教意味，但背后蕴含着莫扎特试图塑造的一种英雄主义和对于社会的反讽。这也解释了除了莫扎特之外，戏剧大师莫里哀、文学大师拜伦等人都曾对这个人物进行艺术加工，塑造了许多“唐璜”的经典艺术形象。
