胎教软件哪个好(胎教软件哪个好用)

一、胎教用什么软件哪个好的？

在现在这个信息科技时代，手机几乎已经是每个人必备的电子产品了，而且功能越来越丰富、操作越来越智能化，智能手机衍生出了许多的手机软件，各类手机软件满足了人们衣食住行等个各个方面。其中，教育就是一个重要的领域。

方法/步骤

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很多孕期的准父母关注音乐胎教时，都会寻找实用、科学、易操作的胎教音乐软件。准父母们搜索之后会有大量的与胎教音乐相关的软件，但是其中很多软件下载安装后，在使用过程中出现各种问题：

1、胎教音乐内容单一或种类纷杂，编排杂乱无章；

2、胎教音乐音质参差不齐；

3、收费；

4、界面不美观；

5、操作复杂；

6、需要下载后才能收听，并非软件自带资源；

7、付费使用等。

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音乐胎教软件

目前各大软件商城中的胎教软件，主要分三大类：一、母婴论坛、知识的软件，包含聊天互动、母婴知识、预产期计算等功能，其中一个功能是听胎教音乐；二、只提供胎教音乐的软件，如各种胎教音乐大全；三、配合胎教仪使用的，提供胎教音乐内容的软件，但是播放设备不是手机，而是胎教仪。

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下面我们就具体分析下，到底哪种胎教软件好？

一、母婴论坛、知识的软件：

这类软件的用户群很大，很多准妈妈怀孕后都会下载一个与孕期知识相关的软件，因为这类软件能解答怀孕后的各种疑惑，提供专业的母婴知识，并且还能在其中分享孕期心情，和更多的准妈妈们聊天互动、分享经验。

这类人群众的使用重点不是胎教，所以对胎教音乐功能的运用并不充分，更多的是顺便听一听，只有少部分人会每天坚持听胎教音乐。

此外，此类软件中胎教音乐的收集比较随意，大部分就是将市面上经常出现的胎教音乐资源集合起来，音质参差不齐，内容编排较随意。

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二、只提供胎教音乐的软件：

80%以上的这类软件使用体验较差，界面和软件结构等比较简略。有的做了胎教音乐内容分类，有的没有。另外一个比较严重的问题就是，部分音乐需要付费或者点击下载才能到手机中。

胎教专家提醒：以上两种使用手机播放胎教音乐的方式，除了要考虑胎教音乐内容是否适合胎儿收听，是否有胎教效果之外，更应该考虑手机的播放效果。据研究发现，适合胎儿的胎教音乐音量不能超过60分贝，音频不能超过2000赫兹，否则对胎儿来说听到就是声音忽高忽低，音质嘈杂不清的胎教音乐，相当于噪音。胎儿发育中的听觉神经非常脆弱，如果长时间处于噪音环境中的话，不仅达不到音乐胎教的效果，还可能损害胎儿听力发育。

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三、配合胎教仪使用的胎教音乐软件：

这里说的胎教音乐软件其实更准确的是为胎教仪提供音乐课程的，播放设备是胎教仪。

此类软件一般是胎教仪的一部分，以天才宝宝为例。胎教音乐软件中内置了丰富的胎教音乐课程，并且会根据胎儿大脑不同阶段的发育特点，编选适合的内容，不只是常见的轻音乐，还包括儿歌、童谣、故事、唐诗宋词、外语培养等等，共6大类，22小类内容。每四周为一个阶段，准妈妈可以很轻松、清楚的找到最适合自己和胎儿的胎教音乐内容。

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为什么要配合胎教仪播放胎教音乐，不直接在手机上外放出来？

天才宝宝这个胎教仪的主体是一条依据人体工程学原理设计的托腹带，带体上配备四个扬声器，贴合在准妈妈腹部播放。而且扬声器内置了无辐射装置，贴合腹部使用也没有辐射危害。播放胎教音乐时，让胎儿置身在均很稳定的胎教音乐环境中，这种播放原理叫立体腹壁耦合方式，有效避免了胎教音乐在空气、羊水中传输时的损耗。

还拥有独家专利的安全音量控制系统，确保胎教仪播放出来的音乐音量始终在60分贝以内，2000赫兹以下。

但此胎教音乐软件准妈妈下载后只有使用部分课程，（因为该音乐胎教仪不赞同直接用手机外放收听胎教音乐），需要配合胎教仪使用的。或者选择豪华版胎教仪，根本无需下载软件，替换掉手机的功能，配备了有完整版胎教音乐课程的播放器，操作更便捷。

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胎教软件市场良莠不齐，准妈妈们一定擦亮眼睛选择编排科学、音质好、音乐种类丰富的一款，才能真正有效帮助胎儿开发智力潜能。

二、胎教仪哪个牌子好？

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不管如何都不要轻易去选那种戴在肚子上放歌给胎儿听的胎教仪，那种危害概率很大，很多专家都在指责：

著名儿科专家、中国优生科学协会理事、北京中医医院儿科温振英主任认为“当前提倡的胎教的对象实质应当是孕妇而不是胚胎和胎儿。胎教并非指用语言，声音直接刺激胎儿的脑细胞和神经系统来完成的。对胎教的宣传或理解不当会影响其实际效果，胎儿3-4个月，大脑外观精油脑沟形成，6-7个月时，大脑沟回也很简单，脑细胞分化至新生儿初期才达到高潮。所以小儿大脑皮质功能的发育较其形态学的发育慢。因此，更证明胎教不可能通过声、光等各种刺激直接影响胎儿，而是通过对孕妇的教育，使孕妇在孕、胎、产的全过程中加强精神品德和身心的陶冶与保健转而使之影响胎儿。既然如此，就不妨把胎教明确称之为“妊娠教育”或“护胎教育””

成都医学院第一附属医院唐蓉芳医生在其撰写的《胎教存在的问题及改进方法》有这样的看法“目前对胎教的方法多主张使用听音乐、欣赏优美图画、对胎儿说话等方式，这些方式多来自民间，未被科学家认同，也未进行严格的足够的样本的临床验证。这些方法是否有效，贸然使用这些未经科学验证与规范管理的方法必然存在风险。音乐对胎儿而言可能是噪音。音乐降低胎儿听觉阙值，让胎儿更容易受外界声音干扰，从而让胎儿更容易烦躁和不适，胎动的次数也就容易增加。”

湖北省心理协会副理事长，著名的心理学专家严梅福教授这么认为“倡导胎教主要是要求怀孕的母亲处在某种生活环境、受某种教育、保持某种情绪、吸收某些营养来间接地影响胎儿，以确保胎儿正常生长发育。这种传统的胎教方式可以称为“母教式胎教”“间接胎教”。现代科学证明，妇女在孕期中的情绪、营养、疾病以及生活中的各种有害因素，确实能影响胎儿的发育，传统胎教因此有其合理性，应予重视。而像音乐胎教、光照胎教都属于新式胎教和直接胎教，被发明人强调成智力胎教。目前这些新式胎教之风愈演愈烈，很多做法甚至违背科学规律，更让人担心的是它所使用的方法是否对胎儿身心发展，特别是脑的发育产生什么有害的影响，比如是否会引发或加重“儿童多动症”之类灾难性的后果，因为这种在学龄儿童中发病率占到3……的轻微脑功能障碍，医学已经证明是儿童神经系统发育中受到不当刺激引发的疾病。”

李郁清教授在其撰写的《主体偏移的现代胎教》是这么评价现在的新式胎教，“胎儿在30周之前出生的早产儿没有任何听觉经验，对于声音刺激也不产生反应，所以从五六个月开始对胎儿的问候或者音乐教育无论包含的内容多么丰富和深情，如能被胎儿感知到的话，也只不过是物理意义上的十分微弱的震动，胎儿具有听力后，可听到母亲的心跳声、胎盘血流声以及母体的肠鸣等，而且外界的声音有可能会造成胎儿的易干扰性和易激惹性。一项试验发现胎儿会以明显的身体蠕动或者心跳加快来对各种不同的音调做出反应，和出生后的惊跳反应十分相像。”