胎教是讲故事好还是听音乐好(胎教是讲故事好还

一、胎教是讲故事好还是听音乐好？

听音乐，听音乐可以增加宝宝乐感细胞，宝宝在妈妈的子宫里会变得很安静，有利于宝宝神经细胞发育，舒缓悠扬的音乐，能使孕妇和宝宝心情舒畅，还可以在听音乐时轻轻抚摸自已肚皮，还可以和宝宝对话，可以增加孕妈和宝宝的默契度，可以放松孕妈的心情，从而使宝宝出生后性格会更开朗，更活泼！

二、胎教音乐古筝好还是钢琴好？

如果想知道胎教音乐，古筝好还是钢琴好，其实都一样。这个主要看宝妈，平常兴趣爱好。是喜欢古筝还是喜欢钢琴？可以根据自己的喜好来选择胎教音乐。

三、喜欢听音乐是好还是坏？

听音乐的好处音乐可以陶冶人的情操爱听音乐的人注定是个有故事的人每个人都喜欢听音乐音乐是这个世界上最直接的心声表现形式听歌能听到流泪的人或许过于重感情听音乐的坏处

1、反应迟钝耳朵长时间处于疲劳状态，反应就会变慢，人变得迟钝。

2、头昏脑涨如果喜欢听的歌曲都是一些劲歌，那么听的时间久了就会头晕脑胀甚至呕吐。

3、注意力分散戴着耳机听歌注意力就会被分散，无论是走路还是开车都不安全。

四、到底是HIFI功放听音乐好还是AV功放听音乐好？

HIFI是高保真的意思，它最大限度还原原声音的效果，是听音乐最好的选择，AV功放主要是用来做家庭影院的，它的设计是为了更好的表现影片现场的效果，但不适合音乐轻柔的风格。

五、听音乐用耳机好还是音箱好？

在我个人来看，肯定是音响听歌比较好，最好当然是落地箱，但是近几年数码的科技发展很快速，尤其是蓝牙音箱，发展得很快，高清的音质、便携的体积、精良的设计，这样的蓝牙音箱瞬间了俘获了年轻人的心，同时也在音乐设备领域占有重要的一席之地。所以说，我就是很喜欢拿蓝牙音箱听歌的。

用耳机听音乐时，整个人是被包裹在音乐里的，感觉人与音乐融为一体；

用音箱听音乐时，因为人与音箱之间的距离，那是一种非常美好的场景感和辽阔的空旷感，是很享受的。

六、听音乐是用左耳好还是右耳？

你好！如果是听音乐的话，用左耳必用右耳效果要更好一些。因为如果你用右耳听的话，你听到的音乐大多会先进入右脑，而和左脑比起，右脑更喜欢音乐呀，歌曲呀之类的，因为右脑也叫艺术脑，对艺术有种生来的好感，这其中就包括音乐，用左耳听音乐能让你更容易听进去。

但如果你用右耳听，那么音乐率先进入的是左脑，左脑是负责掌管逻辑，语言，阅读，写作之类的学术内容，对音乐不感冒，所以用右耳听是难以听进去的。

七、宝宝用手机听故事好还是讲故事好？

宝宝还是讲故事好，用手机来听故事，是许多年轻的家长所喜欢的。因为用手机听故事可以节省许多时间，放个手机让宝宝听就可以。可是用手机听故事宝宝不能领会故事的内涵，最好还是爸爸妈妈给讲故事，他会通过爸爸妈妈的表情，更好的理解故事，还能增进亲子关系。给宝宝安全感。

八、听音乐效果用耳机好还是音箱好？

给你说说耳机对耳朵的伤害好了：

我国科技人员经过研究，对平均年龄在二十三岁左右的受试者，每天使用耳塞型耳机1小时、1－2.5小时与对照组相比，有显著的听阈差异。他提示使用耳塞型耳机可导致噪声性听力下降，特别是在高频区4000赫兹以上明显大于低频区。而使用耳塞型耳机时间越长，听力损害越严重。也有学者报道，常在噪音环境中可引起4000赫兹听力首先下降。

在人们的内耳中有耳蜗器官，学者认为由于长期过量的刺激，细胞组织代谢紊乱，供血、供氧不足，致使末梢感受器受损害，导致噪声性听力下降。

提醒大家一下，在您有高音调耳鸣出现(如蝉鸣、汽笛声、金属声等)，需要到医院耳鼻喉科检查诊治，对防止耳聋非常重要。

建议使用耳塞型耳机不要长时间、高音量，以防止发生噪声性听力下降

近年来，在一些戴耳机听音乐的青年人中听力减退的情况已越来越多。这是因为人戴上耳机后，外耳道口即被耳机紧紧堵塞住。高音量的音频声压会直接进入耳内而损伤听力，造成不可恢复的听力损害。?

长期用耳机听音乐，听觉就会出现疲劳、损伤，引起听力减退，人体就会出现烦躁不安、头晕、失眠、记忆力减退、注意力不集中、思维反应迟钝、异常心理障碍等情况，对身体健康十分有害。?

为此，用耳机音乐应注意减小音量，以柔和不刺耳为宜，而且不要长时间连续收听。有关专家建议：成人每天用耳机不超过3～4小时，青少年因听觉器官还未发育成熟，每天不宜超过1～2小时，以间歇收听为宜

我是认为音箱好

九、胎教仪哪个牌子好？

很多孕育专家的都是在为传统胎教——情绪胎教正名，我推荐你考虑下情绪胎教仪孕心怡

不管如何都不要轻易去选那种戴在肚子上放歌给胎儿听的胎教仪，那种危害概率很大，很多专家都在指责：

著名儿科专家、中国优生科学协会理事、北京中医医院儿科温振英主任认为“当前提倡的胎教的对象实质应当是孕妇而不是胚胎和胎儿。胎教并非指用语言，声音直接刺激胎儿的脑细胞和神经系统来完成的。对胎教的宣传或理解不当会影响其实际效果，胎儿3-4个月，大脑外观精油脑沟形成，6-7个月时，大脑沟回也很简单，脑细胞分化至新生儿初期才达到高潮。所以小儿大脑皮质功能的发育较其形态学的发育慢。因此，更证明胎教不可能通过声、光等各种刺激直接影响胎儿，而是通过对孕妇的教育，使孕妇在孕、胎、产的全过程中加强精神品德和身心的陶冶与保健转而使之影响胎儿。既然如此，就不妨把胎教明确称之为“妊娠教育”或“护胎教育””

成都医学院第一附属医院唐蓉芳医生在其撰写的《胎教存在的问题及改进方法》有这样的看法“目前对胎教的方法多主张使用听音乐、欣赏优美图画、对胎儿说话等方式，这些方式多来自民间，未被科学家认同，也未进行严格的足够的样本的临床验证。这些方法是否有效，贸然使用这些未经科学验证与规范管理的方法必然存在风险。音乐对胎儿而言可能是噪音。音乐降低胎儿听觉阙值，让胎儿更容易受外界声音干扰，从而让胎儿更容易烦躁和不适，胎动的次数也就容易增加。”

湖北省心理协会副理事长，著名的心理学专家严梅福教授这么认为“倡导胎教主要是要求怀孕的母亲处在某种生活环境、受某种教育、保持某种情绪、吸收某些营养来间接地影响胎儿，以确保胎儿正常生长发育。这种传统的胎教方式可以称为“母教式胎教”“间接胎教”。现代科学证明，妇女在孕期中的情绪、营养、疾病以及生活中的各种有害因素，确实能影响胎儿的发育，传统胎教因此有其合理性，应予重视。而像音乐胎教、光照胎教都属于新式胎教和直接胎教，被发明人强调成智力胎教。目前这些新式胎教之风愈演愈烈，很多做法甚至违背科学规律，更让人担心的是它所使用的方法是否对胎儿身心发展，特别是脑的发育产生什么有害的影响，比如是否会引发或加重“儿童多动症”之类灾难性的后果，因为这种在学龄儿童中发病率占到3……的轻微脑功能障碍，医学已经证明是儿童神经系统发育中受到不当刺激引发的疾病。”

李郁清教授在其撰写的《主体偏移的现代胎教》是这么评价现在的新式胎教，“胎儿在30周之前出生的早产儿没有任何听觉经验，对于声音刺激也不产生反应，所以从五六个月开始对胎儿的问候或者音乐教育无论包含的内容多么丰富和深情，如能被胎儿感知到的话，也只不过是物理意义上的十分微弱的震动，胎儿具有听力后，可听到母亲的心跳声、胎盘血流声以及母体的肠鸣等，而且外界的声音有可能会造成胎儿的易干扰性和易激惹性。一项试验发现胎儿会以明显的身体蠕动或者心跳加快来对各种不同的音调做出反应，和出生后的惊跳反应十分相像。”