一、仿生信息感知的来源包括触觉么？
应该是包括的，人类对外界信息感知来源包括触觉，而触觉功能的完成主要就是由皮肤完成。
在仿生生物工程中其中就有人造皮肤一种。仿生学是人类一直使用的方法，如模仿海豚皮而构造的“海豚皮游泳衣”、科学家研究鲸鱼的皮肤时，发现其上有沟漕的结构，于是有个科学家就依照鲸鱼皮构造，造成一个薄膜蒙在飞机的表面，据实验可节约能源3%，若全国的飞机都蒙上这样的表面，每年可节约几十亿。又如有科学家研究蜘蛛，发现蜘蛛的腿上没有肌肉，有脚的动物会走，主要是靠肌肉的收缩，蜘蛛没有肌肉为什么会走路？经研究蜘蛛不是靠肌肉的收缩进行走路的，而是靠其中的“液压”的结构进行走路，据此人们发明了液压步行机。
总之，从自然界得到启迪，模仿其结构进行发明创造。这就是仿生学. 这是我们向自然界学习的一个方面。
二、触觉型孩子的优缺点？
触觉型的孩子通过感觉活动认识世界，这种活动常常涉及嗅觉和味觉。他们必须亲自动手才能学习、理解和接受事物，所以应该让他们行动起来，调动其肢体，给他们一些东西去做、去碰、去抓。
触觉型的孩子多以自身的感觉去理解记忆事物，对于老师讲述的内容必须经过自己内心思考感受才能有良好记忆。往往这种记忆也是比较深刻、长久的。同时，提取记忆内容的速度相对较慢，必须通过回忆情境进行提取。他们说话有时是不看对方的，且说话速度较慢，当他们回答问题时，尤其需要思考时，他们的眼神通常往左下方看。触觉型的孩子容易情绪化，要么特立独行，要么是落伍者。这类孩子善于通过与人身体接触建立感情，这种行为有时反而会招致别人的反感。触觉型的孩子爱说“我感觉”。有5%左右的孩子属于触觉型学习者。
行为模式：
（1）注重人与人之间的关系。
（2）喜欢被别人关怀，注重感受、情感、心境。
（3）不在乎好看或好听，重视意义和感觉。
（4）头常向下做思考状，行动稳重，手势缓慢且多在胸部以下。
（5）坐时静默，少动作，头多下倾，呼吸慢而深。
（6）说话声音低沉而缓慢，给人深思熟虑的感觉，多用有关价值观的词汇。
（7）不善言辞，可长时间静坐。
（8）说话多提及感受及经验。
（9）往往不能一次说完一句完整的话，要两三次才能说完。
（10）批评的语言多针对别人对自己的态度、不如意的事情等。
（11）呼吸用胸的下半部及腹部。
经过分析，这个孩子很可能属于触觉型，这类孩子明显不适应学校的教育方式。学校的传统授课方式是靠老师讲课，学生动手、动口机会很少。这类孩子如果得不到有效的疏导，成绩很容易一落千丈，到最后就容易自暴自弃。
三、触觉型的孩子有些什么特点呢？
★触觉学习型孩子的特点
1.学习时总有动作的配合，如在上课或自学时手上总是拿着笔；
2.通过身体的活动来学习，效果比看或听都要好；
3.好动，坐立不安，摇晃椅子或摆弄笔，咬口香糖、笔。 ★如何帮助触觉学习型的孩子？ 哈佛教育学研究生院的主任库尔特 费舍尔认为：“要注意孩子喜欢哪些活动，尽量把学习和这些活动结合起来。”您可以尝试以下方法帮助触觉学习型的孩子学习： 1.训练他的注意力，这样孩子在学习时就不会总做小动作了； 2.建议孩子读课文时配上一些动作，可以手舞足蹈地读，在家里可以边走边读边背； 3.孩子学习数学时可以用一些模型作为辅导工具；
4.可以让孩子像老师一样手舞足蹈地把他学到的知识讲给您听；
5.在孩子学习后给他安排放松的时间，如游泳、跑步等运动
四、触觉型孩子的特点和培养？
触觉学习型孩子的特点
1.学习时总有动作的配合，如在上课或自学时手上总是拿着笔；
2.通过身体的活动来学习，效果比看或听都要好；
3.好动，坐立不安，摇晃椅子或摆弄笔，咬口香糖、笔。 ★如何帮助触觉学习型的孩子？ 哈佛教育学研究生院的主任库尔特 费舍尔认为：“要注意孩子喜欢哪些活动，尽量把学习和这些活动结合起来。”您可以尝试以下方法帮助触觉学习型的孩子学习： 1.训练他的注意力，这样孩子在学习时就不会总做小动作了； 2.建议孩子读课文时配上一些动作，可以手舞足蹈地读，在家里可以边走边读边背； 3.孩子学习数学时可以用一些模型作为辅导工具；
4.可以让孩子像老师一样手舞足蹈地把他学到的知识讲给您听；
5.在孩子学习后给他安排放松的时间，如游泳、跑步等运动。
五、益智区锻炼孩子什么？
幼儿园区域活动里有一个益智区，它的意义在于：
1.在摆弄、操作的过程中发展了幼儿的感知觉，调动了幼儿充分运用五官进行观察比较，感受物体形状，识别物体颜色，比较物体大小、长短、高矮、粗细，理解形体的等分等方面的欲望。
2．在拼摆游戏、造型游戏中，幼儿的思维力、想像力、创造力得以充分的发挥。
3．在活动中激发幼儿探究的兴趣和求知的欲望，以及细心和专心做事，独立解决问题的能力。
六、迷宫锻炼孩子什么好处？
迷宫是一项不断尝试，不断试错的活动，对孩子的能力提高有很大的帮助。
首先对孩子的耐心和自信心的提升有帮助。经过自己的分析尝试，不断的突破自己，每次错误后不放弃，继续寻找新的路径。这些都对孩子的耐心有提高，成功后的喜悦同时提升自己的自信。提升孩子的记忆力，对走过的地方有自己的清晰记忆，可以减少失误。可以帮助孩子克服恐惧心理。对于孩子一个人走入未知的迷宫，只有靠自己的努力，克服恐惧心理，不断尝试突破自己，找到出路。这些对孩子的情商锻炼很有价值。七、街舞可以锻炼孩子什么？
街舞可以益强身健体，提高生理素质；能培养儿童的想象力、创造力，提高记忆力，促进智力的发展；能提高审美修养，有助于音乐情感的体验；还能培养集体观念，树立团队精神等。
1、促进孩子智力的发展：对孩子来说，他们天生活泼，经过专业的舞蹈锻炼，就是释放他们的天性。同时，孩子模拟节奏和动作能力的提高也是智力发展的表现。
2、培养意志力：跳舞不是一件简单的事情，它非常困难，非常累，也可能受伤。经过长期的锻炼，少儿街舞技巧可以得到提高。对孩子们来说，长期坚持一件事，不仅是出于兴趣，而且是锻炼意志力，对未来的学习和生活有很大的帮助。
3、提高道德素质：一般来说，少儿街舞表演是团体表演，要求孩子具有良好的合作能力、默契合作和循序渐进的锻炼。从长远来看，孩子可以养成自律的习惯，培养团队合作意识。
4、培养想象力：舞蹈是通过身体、动作和眼睛来表达的。在学习过程中，孩子可以根据自己所学的动作和感悟的节奏点，去创造自己的舞蹈动作，借此可以激发孩子的想象力和创造力。
八、涂色可以锻炼孩子什么？
涂色画画可以培养孩子的想像力、提高孩子的智力水平; 可以培养孩子的美感,让孩子感知色彩。当孩子用手中的画笔涂画出一个苹果时,成功的喜悦会增强孩子的自信力和对绘画的兴趣,孩子会从绘画中得到极大的快乐。这也是为什么孩子对古诗不感兴趣而对绘画充满兴趣的原因。
涂色可以锻炼幼儿对颜色的认识，激发孩子对美术活动的兴趣。
涂色可以充分体现孩子对颜色世界的认识，反映孩子的生活经验，使他们通过涂色表达自己眼中的世界。
涂色画孩子可以画出自己喜欢的颜色，可能男孩可能会对恐龙、飞机、赛车感兴趣，女孩会对公主、可爱的动物感兴趣，
他们在绘画涂色的过程中，发展了创造力，培养了专注力
，和对美的感受。
所以适当进行一些美术的涂色活动，是可以培养孩子的。
九、手工锻炼孩子的什么？
1、培养自信心
独立完成一件手工制作品是需要手脑齐用的，在这个过程中会遇到很多的问题，如果能坚持做完，是一种毅力的表现，无论手工制作完成品是什么样，家长都应该给予表扬和肯定，让孩子建立自信心。
2、培养观察力
在制作手工时，通常都是一些日常的简单的事物。此时就考验孩子对日常生活的观察度。如果孩子观察仔细，那么做出来的东西就会惟妙惟肖，更注重细节上的变化。时间长了，孩子自然养成注意留心身边事物的习惯。
3、培养创造力
在手工制作的很多时候，都由老师先提供一些事物的图片或者造型，然后引导幼儿发散性思维去思考，再调动幼儿的制作热情，让孩子尽情的发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。这样手工制作不仅仅锻炼了孩子的手动能力，更是对孩子的创造能力有很好的培养。
十、思维数学锻炼孩子什么？
思维数学锻炼可以帮助孩子提高数学思维能力，培养逻辑思维、分析问题和解决问题的能力，提高孩子的数学成绩和学习效果。 因为数学是一门非常重要的学科，在现代社会中的应用极其广泛，因此良好的数学思维能力对孩子未来的学习和生活都有很好的帮助。通过思维数学训练，孩子的逻辑思维能力和数学计算能力都可以得到有效的提升，帮助孩子在数学课程、竞赛和考试中更加出色地表现。此外，思维数学锻炼还可以帮助孩子发展创造力和创新能力，培养孩子的自信心和毅力，为孩子未来的学习和职业发展打下良好的基础。
