一、护理教育的教具包括？

病床及床上用品、轮椅、安妮人体模具、拐杖、口腔护理具、氧气袋、血压计、体温计、脸盆、毛巾、水壶、便盆、热水袋、冰袋、胶布等。

二、纸雕塑玩教具的教育功能？

纸雕塑玩具教具的教育功能是可以让孩子通过纸雕塑，不断的提高对美的认知能力，审美能力和动手能力。

三、自制玩教具摩天轮的教育意义？

教育意义包括：

培养动手能力：制作摩天轮需要幼儿动手拧螺丝、穿线、粘贴等，这些操作可以锻炼幼儿的手部协调能力和动手能力。

培养创造力：摩天轮是由幼儿自己设计和制作的，这可以激发幼儿的创造力和想象力，让他们学会从自己的想法中创造出实物。

培养团队合作精神：在制作摩天轮的过程中，幼儿需要相互协作，共同完成任务，这可以培养他们的团队合作精神和沟通能力。

培养空间想象力：摩天轮是一个立体的结构，幼儿需要在制作过程中考虑空间和结构的关系，这可以培养他们的空间想象力和几何思维能力。

培养环保意识：摩天轮是由废旧物品制作而成，这可以让幼儿了解到废旧物品也可以被再利用，培养他们的环保意识。

学习机械原理：摩天轮是一个机械结构，幼儿可以通过制作过程了解机械原理，如螺旋、轴承、齿轮等。

学习数学知识：摩天轮的制作需要测量和计算，幼儿可以通过制作过程学习数学知识，如长度、面积、体积等。

学习物理知识：摩天轮的运动涉及到物理知识，如重力、惯性、动能等，幼儿可以通过制作过程学习这些知识。

学习安全知识：在制作摩天轮的过程中，幼儿需要使用工具和材料，需要学习安全知识，如如何正确使用工具、如何避免受伤等。

通过自制玩教具摩天轮，可以让幼儿在制作过程中获得多方面的教育意义，同时也可以增强他们的自信心和成就感。

四、几何图形卡片教具属于什么教育？

属于蒙特梭利教育。

蒙氏教育的孩子坦率并积极探寻，显现出自主的学习态度。这是因为蒙氏教育提倡以儿童为主，辅以教具。而每一件蒙特梭利教具和学具都有蒙氏教育的优点“自我纠错”的特点，蒙氏教育的优点孩子可以用眼睛看或用手摸来辨别是否正确。只有体验过 “自我订正”的人才会坦率，而且会自主地学习。

五、触觉的本质？

触觉是接触、滑动、压觉等机械刺激的总称。触觉的本质是遍布全身的触觉神经对压力、温度等现象的一种感知，而压力、温度在更深的层次上其实是微观粒子活动的表象，比如压力，其实是物体表层原子对皮肤表层原子的斥力，而温度则是物体电子活动的剧烈程度等等。

触觉感受器将感知到的信息转换为神经脉冲，通过神经系统传递到大脑，再由大脑对信息进行解析和还原，从而形成触觉。

六、什么是教具导入学前教育学？

教具导入。这种方法以实物、图片、标本等教具引出课题，激发幼儿的学习兴趣。

如在科学教育活动《种子的秘密》开始时，教师让幼儿展示各自从家里带来的“籽”，并说出它们的名称，然后作一小结，引出课题：“大家带来的籽尽管大小、形状、颜色各不相同，但是它们有一个共同的名字叫‘种子’。如果把这些种子种到适宜的环境里，就会怎么样呢？现在我们就来探索种子的秘密。”

七、幼儿玩教具的应用与教育价值的思考？

　　1.使教育教学方式更为灵活多样

　　通常幼儿园玩教具包括教材配套玩教具与教师自制玩教具，通过将玩教具应用于幼儿教育教学中，根据幼儿不同需求来使用不同水平、不同层次及不同要求玩教具以实现不同年龄、不同层次需求幼儿的更好发展。而且，幼儿好奇心较强，对新生事物具有强烈的求知欲，教师在教学过程中可利用多媒体抓住幼儿的动画喜好，迅速吸引其注意力，进而激发其学习兴趣。比如，在音乐活动“小月亮”一课中，教师可以多媒体课件创设情境，使教学活动更为生动，拓展幼儿的思维空间。通过多媒体的图像、声音及动画相结合来成功营造星空氛围，从而为幼儿更好地学习歌曲做好铺垫。

　　2.提升幼儿学习的积极性

　　对于幼儿来说，游戏便是其生活与学习的主要方式，而课堂中所使用的玩教具多源于基层幼儿教育实践，因而极具新意与实用性，构思巧妙，其制作较为简单，使用方便，且可节约经费，与当代教育理念更为符合。玩教具的使用可促进对幼儿认知理解能力与操作能力的训练，更好地满足其教育学习个性化要求，进而有效提高幼儿学习的主动性。比如，在幼儿数学课程的教学中使用玩教具，可将枯燥单调的数学课程变为具体有趣的课程，既促进幼儿计算能力的提高，还有效地实现对其思维能力的培养。如此，便可将二者有机结合于教学活动，通过游戏来激发幼儿对数学的学习兴趣，通过运用智力学具来让幼儿有意识、有目的、有趣味地进行操作。上述例子中，将抽象数学关系变换为有趣生动的游戏活动，让幼儿学有序、玩有趣，将枯燥难理解的数学关系在游戏中轻松解决。

　　3.实现对幼儿创新能力的培养

　　玩教具的巧妙制作与使用有助于幼儿创新思维与能力的培养。比如，幼儿教师可将一些较为陈旧、无法正常使用且安全卫生的物品加以改造，将之应用于幼儿体育活动与教育教学中，进而有效提升教学效果。如，将纸箱作为山洞，并将动物图案贴于纸箱上面，让幼儿练习爬；可将棉花与布做成套圈来让幼儿练习跳；可将挂历纸涂上油漆作为金箍棒，将饮料瓶中灌上彩色水，如此让幼儿玩耍的同时认识颜色，实现一物多用。上述示例中，均通过对废旧物品的利用来让幼儿在游戏情境中实现爬、跳、走及平衡能力等的锻炼，使其肢体动作得以良好的发展。此外，通过利用废旧材料有助于增强幼儿的环保意识，帮助其逐步养成节约意识。

　　4.加强师生互动，培养幼儿的动手能力

　　在准备玩教具时，教师应注重幼儿与玩教具间建立良好互动，让其在互动过程中能够

八、机器人教育机构使用的是什么教具？

有很多哦~比如我们中科乐机器人活动中心来说，使用的有：Lasy、乐高、Junior、Lasy、Huna、FISHER、HUNAR0B0，Openbot等待

九、教具别称？

教具的别称是教学器材

教具：教学是用来讲解说明某事物的模型、实物、图表、幻灯等。

十、口部触觉刺激方式？

触觉刺激方式如下。

冷刺激法：冷刺激是孩子可以耐受的，而且有助于锻炼孩子耐受原本不愿意或不能耐受的触觉刺激。可以使用：冰、冷食物、湿毛巾等。