• 胎教是谁提出来的 胎教是谁提出来的呢

              一、修仙是谁提出来的?

              修仙这个概念是道士提出来的

              因为修仙修炼源自古代养生思想,气功的修炼在魏晋时期已然盛行,是人们在自我意识的觉悟之上,对自我生命把持的一种修持方式,也是修仙的方式之一。

              所以是人的潜意识最深层处理性与感性的觉悟,对人命运的根本改变,由之长生久视,与道合真为最终极的追求与向往。或以安神养性,或以修真悟道,以求达到不死不灭的至高完美神仙境界。

              二、彩礼是谁提出来的?

              最早提出彩礼的人是文始祖伏羲。

              伏羲改革了婚配制度,倡导男聘女嫁的礼节,族内婚转变为族外婚,开始改变子女只知其母不知其父的现象,为人类社会在遗传基因上走的更远打下了基础。另一方面,男聘女嫁的礼节,开始刺激私有制和人类等级制度的发展,男子需要储存更多更好的物资,女子需要对比物色更有实力的男子。

              三、泛灵论是谁提出来的?

              提出者是泰利斯。泛灵论,也作物活论、万物有灵论。 泛灵论(英语:animism),又名万物有灵论,为发源并盛行于17世纪的哲学思想,后来则引用为宗教信仰种类之一。泛灵论认为天下万物皆有灵魂或自然精神,并在控制间影响其他自然现象。

              倡导此理论者,认为该自然现象与精神也深深影响人类社会行为,一棵树和一块石头都跟人类一样,具有同样的价值与权利。基于此理论,后来也被广泛扩充解释为泛神论。

              四、pdca是谁提出来的?

              PDCA循环是美国质量管理专家沃特·阿曼德·休哈特(Walter A. Shewhart)首先提出的,由戴明采纳、宣传,获得普及,所以又称戴明环。全面质量管理的思想基础和方法依据就是PDCA循环。PDCA循环的含义是将质量管理分为四个阶段,即Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查) 和 Act(处理)。在质量管理活动中,要求把各项工作按照作出计划、计划实施、检查实施效果,然后将成功的纳入标准,不成功的留待下一循环去解决。

              这一工作方法是质量管理的基本方法,也是企业管理各项工作的一般规律。

              五、量子是谁提出来的?

              量子概念的提出者是马克斯·普朗克。

              量子是现代物理的重要概念,最早是由德国物理学家普朗克在1900年提出的。从学术的角度讲,量子至少有三重含义。第一重义就是普朗克提出的量子论,他认为能量是非连续的,有一个最小的单位,并将其称为量子。

              第二重含义则是把量子当成一个形容词,指代某些遵循量子力学规律而运行的事物,比如量子计算、量子信息。此外,科学家把一些微观的基本粒子,比如希格斯玻色子等也叫做量子,这就是量子的第三种含义。

              六、静默是谁提出来的?

              静默是上海城市先提的。为减少人员流动,巩固前期防控成果,彻底切断传播链,以最快速度打好疫情防控歼灭战,经市疫情防控指挥部研究,决定实行临时性全域静默管理。严格公共场所管控。静默期间,全市除医疗机构、保障基本民生单位外,所有公共场所暂停运营。

              七、mbo是谁提出来的?

              目标管理是由美国管理大师彼得·德鲁克首先提出来的。 美国管理大师彼得·德鲁克(Peter Drucker)于1954年在 其名著《管理实践》中最先提出了“目标管理”的概念,其后他又提出“目标管理和自我控制”的主张。

              德鲁克认为,并不是有了工作才有目标,而是相反,有了目标才能确定每个人的工作。所以“企业的使命和任务,必须转化为目标”,如果一个领域没有目标,这个领域的工作必然被忽视。因此管理者应该通过目标对下级进行管理,当组织最高层管理者确定了组织目标后,必须对其进行有效分解,转变成各个部门以及各个人的分目标,管理者根据分目标的完成情况对下级进行考核、评价和奖惩。

              目标管理提出以后,便在美国迅速流传。时值第二次世界大战后西方经济由恢复转向迅速发展的时期,企业急需采用新的方法调动员工积极性以提高竞争能力,目标管理的出现可谓应运而生,遂被广泛应用,并很快为日本、西欧国家的企业所仿效,在世界管理界大行其道。

              八、无极是谁提出来的?

              无极,是人们认识事物提出的一个概念,与事物本身关系不大。太极也是如此,这里就出现了无极与太极的两个概念,实际上还有一个有极的概念是与无极相对的,有与无同体。这就是易学中的立三极。

              在实际应用中,如果若以无极为主体、为立意、为基本立场对待事物也就是落空,啥也没有了,也就没有意义。而太极文化的形成,是以太极为主体、为本体、为整体的立论,太极也称太一,其基本意思是:总天地万物一体,千古一太极。太极化生万物,也一物一太极。太极的物化法则是:从无极而生有、有极而归无,有无同体,互相转化,生生不息。这里的无极,是属太极的两仪范畴的,无极是太极的无限性,相对于有极,有极是事物的有限性。而并不是太极之外再有个无极,这在宋理学中称之为头上加头,没有意义。在老子《道德经》中明确指出:有与无同出而异名,以无为用、以有为利。无极、有极是相对而言的,是太极同体的二极现象。

              九、鬼是谁提出来的?

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              由老子提出

              老子,姓李,名耳,谥曰聃,字伯阳,楚国苦县(今鹿邑县)人。约生活于前571年至471年之 间曾做过周朝的守藏史。老子是我国人民熟知的一位古代伟大思想家,他所撰述的《道德经》开创了我国古代哲学思想的先河。他的哲学思想和由他创立的道家学派,不但对我国古代思想文化的发展,作出了重要贡献,而且对我国2000多年来思想文化的发展,产生了深远的影响

              十、情商是谁提出来的?

              情商说”创始人、美国著名心理学家丹尼尔·戈尔曼,丹尼尔·戈尔曼认为,领导者的基本工作就是在那些他们所领导的对象心目中激发一种美好的感觉。当一位领导者创造出共鸣的时候——这种共鸣将释放出蕴藏在人们心底的最美好、积极的情感——这就是所谓的“高情商领导”。

              书中说,如果我们把这些素质能带到我们的家庭、带给我们的孩子和社区,又会发生什么呢?让我们更进一步来探讨这个问题。如果学校的教育也包括那些能够激发共鸣的情感智慧与情感能力方面的内容,我们的学校以及孩子们会变得怎样?作者相信情商教育的裨益不仅将会惠及新一代的领导者,更将惠及我们的家庭、社区乃至整个社会。


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