一、论述课程设计与评价的教育功能
教育评价功能是指教育评价活动本身所具有的能引起评价对象变化的作用和能力。它通过教育评价活动与结果，作用于评价对象而体现出来。其功能的内容取决于评价活动的结构及运行机制。
1.鉴定功能
教育评价的鉴定作用是指教育评价认定、判断评价对象合格与否、优劣程度、水平高低等实际价值的功效和能力，它是与教育评价活动同时出现并始终伴随着教育评价存在的。由于教育评价是依据一定的标准进行的，这就决定了教育评价具有对评价对象具有鉴定优劣、区分等级、排列名次、评选先进、资格审查等鉴定功能。鉴定功能是教育评价的基本功能，其它功能是在科学鉴定的基础上实现的，只有认识对象才能改变对象。
2.导向功能
教育评价的导向功能是指教育评价本身所具有的引导评价对象朝着理想目标前进的功效和能力，这是由评价标准的方向性决定的。因为在教育评价中，对任何被评对象所作的价值判断，都是根据一定的评价目标、评价标准进行的。
教育评价可以通过评价目标、指标和内容体系为核心的导向机制的引导，为政府教育行政部门指明工作方向，为学校指明办学方向，为教师和学生指明教与学的努力方向。它可以通过以形成性评价为主的技术方法体系，对政府部门的教育行政工作、学校办学工作、教师与学生的教学工作，不断地评价反馈、调节与控制，使教育活动向规定的教育目标逼近，教育评价导向功能是由评价目标、指标体系、控制反馈体系以及以形成性评价为主的技术方法体系所决定的。
3.激励功能
教育评价的激励功能是指合理有效运用教育评价，能够激发和维持评价对象的内在动力，调动被评价者的内部潜力，提高其工作的积极性和创造性，从而达到教育管理的目的。评价的激励作用是分等鉴定的必然结果，它也包括对后进单位与个人的督促作用。在一般情况下，被评价对象无论是个人还是单位，都有获得较高评价和实现自身价值的愿望，这是人类普遍存在的一种心理趋向。恰如其分的评价结果能给人以心理上的满足感，从而激励人们不断进取。
4.诊断功能
教育评价的诊断作用是指教育评价对教育的成效、矛盾和问题作出判断的功效和能力。科学的教育评价的过程是评价者利用观察、问卷、测验等手段，搜集被评价者的有关资料并进行严格的分析，它能够根据评价标准作出价值判断，分析出或者说出、诊断出教育活动中哪些部分或环节做得好，应加以保持和提高，同时也能指出哪些地方存在着问题，找出原因，再针对这些原因提供改进途径和措施的过程。教育评价过程与如同看病就医一样 ,只有经过科学的诊断才能 "对症下药"。教育评价的这一作用使其在提高教育工作质量上具有特殊重要的作用。
5.调节功能
教育评价的调节功能是指教育评价对评价对象的教育教学或学习等活动进行调节的功效和能力。这种功能表现在两个方面:一是评价者为被评价者调节目标及进程。例如，通过评价，评价者认为被评价者已达到目标并能达到更高目标时，就会将目标调高，将进程相对调快;认为被评价者几乎没有可能达到目标时，就会将目标调低，将进程相对调慢，使之符合被评价者的实际。总之，要让他们在不同水平上朝目标前进，避免发生达到目标者停滞不前、达不到目标者沮丧气馁的情况。二是被评价者通过评价了解自己的长短、功过，明确努力方向及改进措施，以实现自我调节。
6.监督作用
教育评价的监督作用是指教育评价有对被评价对象起检查、督促的功效和能力。它的检查作用主要表现在教育评价总是将被评价对象与评价目标相比较，以确定其是否达到目标，以及达到目标的程度;它的督促作用主要体现在教育评价总是找出被评价对象与目标的差距，使其明确以后努力的方向和途径，督促被评价对象朝着评价目标前进。各级教育主管部门就是通过教育评价来实现对下级教育行政部门及学校的宏观管理的。
7.管理功能
管理功能指教育评价使评价对象顺利完成预定任务、达成预期目的的约束功效和能力。教育评价指标体系可以内在规范、影响评价对象教育教学或学习等活动计划的制定和组织实施。教育、教学或学习等活动按评价指标设定的任务，达到预期目标，其计划制定和行动方式的价值取向，一般要以评价指标体系的规范为依据。教育评价管理功能显示的效度和力度，一般取决于教育评价管理系统及其教育行政性权威的大小。
二、中公教育有设计学习课程吗？
有的。一般都设计学习课程与进度
三、好玩的轮胎教育心得？
本节课主要引导孩子能探索出轮胎的玩法，在这一活动中孩子的活动兴趣比较高，而且还能探索出许多新的玩法。
由于缺少经验所以在上课时忽略了一些细节的问题，在踩轮胎合作抱着走时由于游戏规则讲得不够详细导致孩子不能很好的进行游戏。
通过这次的体育活动让我学到了如何去设计一节情景式的体育课。
四、自然教育导论中课程设计的常用理论？
常用理论有“探究学习理论”和“社群实践理论”。1. 探究学习理论指导学生通过探索、发现、实践呈现、推理等方式获得知识和提升思维能力，这种理论在课程设计中常常被应用，促进学生在课堂内外开展实践和探究活动。2. 社群实践理论主要是以社会经验和参与为基础，利用技术和社交网络等资源促进学生在社群实践中获得知识并提升技能。课程设计中也会涉及到此理论，促进学生的社交能力和人际交往能力的提高。
五、综合教育课程模式设计的出发点是？
促进学生发展
综合教育课程是一种主张整合若干相关联的学科而成为一门更广泛的共同领域的课程。根据综合教育课程要求，其设计的出发点是从整体出发，符合儿童的认识特点，有益于儿童的认知发展，便于儿童及时吸收成熟的科技知识、社会发展的新问题以及他们感兴趣的知识和问题。
六、义务教育英语课程的设计思路？
能和国际接轨，也照顾大部分贫困地区的孩子
七、邢帅教育的平面设计课程怎么样？
邢帅教育目前平面设计科目有： Photoshop、CorelDRAW、Illustrator、Indesign。
Photoshop包括：影楼后期、VI设计、创意合成。
CorelDRAW包括有：服装设计、商业宣传品设计、画册设计、包装设计、插画设计。
Illustrator、Indesign包括有：插画设计、排版设计、UI设计、印刷工艺、视觉广告。
课程基本适用于：平面设计初学者及进阶类的设计师学习。在该学院从业学习平面设计的人还是不少的，在该学院可以与很多的同道中人互相沟通，扩展人脉关系。总的来说还是可以的。个人建议：如需要更深入了解，您可以咨询一下该学院客服了解一下。
八、课程导入的方法与技巧？
课程的导入有不同的方法，这就要看大家教的是什么样的课，总体上导入方法是一样的，但有的侧重点不同。
导入可以以情境的形式，也可以用问题的形式导入等，不同点又是什么了，比如数学来说，那么我们引入的时候通过问题去引入，再比如历史来说，为了讲文化大革命，可以用一段视频情境导入。
九、知到的课程怎么导入？
如果想要在知到的课程当中进行导入的话，首先你需要在学校当中选择而在知到平台上需要上的课程，这个时候学校就会录入你的个人信息，然后上传到相应的学习平台来，比如说知到就是智慧树的学习平台上传完成之后，你再进行个人账号登录，这个时候你的个人账号当中就会出现你自己已经选择了的课程进行学习就行了。
十、臀腿训练的导入语？
答：您如果想拥有挺拔丰满的臀部，请加入臀腿训练的行列；您如果想象明星般气质出众，穿衣好看，请试着来练习您的臀腿肌肉吧！每个人都想变得身材挺拔，苗条而丰满，但是，随着年龄的衰老，胶原蛋白的流失，就会出现臀部下垂，塌陷，从而在视觉上缩断了大腿的长度！所以，我们进行必要的臀腿训练可以改善这些缺陷，保持健美紧致的身材！
