一、怎样对孩子进行性教育？
1、家长永远不要正式“谈性”，而要寻找合适的机会进行教育，也可以利用性教育的科普绘本，作为孩子性教育的入门，通过绘本的图文并茂及故事性，来给孩子做性启蒙，这样家长也会不尴尬。
2、性教育不一定要同一性别的事情，只要孩子有疑惑，父母双方都可以谈。心理学家认为２－４岁是对孩子进行性教育的重要时期，在心理学上，有一个性蕾期，是特指３岁左右的幼儿有一个特殊心理发展的阶段，这个时期的孩子提出性问题并不是因为自己的生理需求，而仅仅为了满足自己的好奇心。所以当孩子问到你时，一定不要含糊其辞或羞于启齿，更不能简单粗暴，应积极回应孩子的好奇心，并坦然面对性问题。
二、怎样对孩子进行少先队入队教育？
1、要有礼貌、见到长辈老师要问好，语言要文明，和同学要友好相处。
2、要刻苦学习、上好每节课，做好每次作业，遇到难题向老遇到难题向老遇到难题向老遇到难题向老师，同学请教，多看课外书。
3、要爱劳动，在家里要做一些力所能及的家务事，如整理书包、房间、扫地等。
4、要讲卫生、每天值日要认真，坚决不丢垃圾，见到垃圾要主动捡起来。
5、要爱自己的祖国要爱自己的祖国要爱自己的祖国要爱自己的祖国。 某某某（孩子的名字），你是好样的你！爸爸妈妈希望你时刻以少先队员的美德为准则严格要求自己，认真完成老师布置的各项任务，千里之行，始于足下，人生之途，始于童年。争取做一个同学的好朋友，老师的好助手，爸爸妈妈的好帮手，社会的好公民！用自己的行动让红领巾更红，让队旗更亮。
三、父母应该怎样对孩子进行性教育？
怎么解释问题、对相关的行为如何对待，这要根据宝宝所处发展阶段和行为特征来决定：
婴儿期：0~2岁
学会认识包括生殖器在内身体部位；
应该能运用性别标签区分男女，比如“爸爸、妈妈”“男生、女生”；
儿童早期：2~6岁
明白性别是无法改变的，性别分化加强，对具有性别特征的游戏和玩具出现偏好；
懂得生育一些基本的知识，比如生宝宝需要男女共同完成、宝宝在妈妈的子宫里长大；
明白身体是自己的，不可以让其他人触摸“私密部位”，能够拒绝不合适的接触；
儿童中期：6~8岁
对两性关系有基本的了解，明白爱与性的关系；
懂得并形成对隐私、裸体和他人关系的尊重；
关于即将到来的青春期的知识准备；
理解人类生育的繁殖意义，包括一些关于性交的简单认识。
四、胎教爸爸的声音对孩子的影响？
1、刺激孩子的学习能力：加强影响力、促进智力发育。孕期爸爸可以常常用温暖的声音和孩子讲话，这有利于孩子的智力发育。2、保护孩子、免受伤害：加强感知能力、提升孩子比较安全感。在孕期爸爸用自己的声音给孩子讲故事，他的声音会让孩子觉得比较安全并且加强他们的感知能力。3、培养聆听能力：增强聆听精细力、提高语言能力。孩子一出生就有听觉神经，孕期爸爸常常用声音对孩子讲故事，特别是有节奏的儿歌，可以培养孩子的聆听能力，强化它的好奇心，提高语言能力。4、增进亲情：传达情感，增加孩子的比较安全感。爸爸的声音是孩子，特别是婴儿期最有影响力的声音。如果在频繁使用良好的语言，它可以增进孩子与爸爸间的亲情，也会增加孩子的比较安全感。
五、怎样胎教？
孕前五个月，宝宝听力发育不完全，这个时间段要注意补充营养。孕五个月后，要与腹中的宝宝多交流，可以经常抚摸腹部，对腹中宝宝说话，唱歌，可以听一些舒缓的音乐，孕期做好胎教，有助于宝宝的智力发育。妈妈要保持心情愉悦，促进宝宝的生长发育。
六、家长怎样对在外上中专孩子进行管理？
家长怎样对待在外上中专孩子进行管理？
毕竟孩子在外上学，管起来是不太方便的，平时多注意和孩子沟通吧！不管他给不给你回答？你都应该坚持每隔一段时间给孩子一定的关心和鼓励，至少让他感受到父母对他的关心，我想他会有触动的，毕竟孩子长大了，多给他一些时间吧。
七、对孩子进行奖惩的方法？
1.所有的奖惩都只是过渡，我们应该努力的是激发孩子对的行为
最需要处理的行为问题就是安全性，学步儿出去没有牵好手硬要闯红灯，这绝对需要立即处理，例如：马上抱上手推车不准再下车，但当他愿意等待红灯时，请立即口头鼓励他的耐心。
2.赏罚的强度需根据孩子的气质与发展设立，不可过度或是无感
小奖卡、贴纸都是最低层次的奖励，随着孩子年纪渐增或是成熟度增加，应该要使用社会性的鼓励取代，像是口头上的感谢：”谢谢你今天帮妈妈拿垃圾去丢，让妈妈可以早点休息，有你真好!”
3.言出必行
这是考验家长的坚持度与一致性，话说出口却没有贯彻是管教的大忌，不论是八个月的小娃儿还是十八岁的成年儿子，只要有漏洞，孩子下回对你的命令必打折扣。
4.所有的惩罚中最好的就是”自然后果”
因为你没有收好玩具，所以没办法去公园玩，所有玩的时间都被你耗掉了，这是自然后果，孩子将因此学会负责任。
5.请心平气和态度坚定地接住孩子的情绪
尤其是实施惩罚的初期必跟随着孩子的歇斯底里哭闹，不断用各种方法试探大人的底线，请告诉他：”妈妈并没有对你生气，但你没有吃完饭就是不能吃布丁，我们早就约定好了，等你哭完吃完饭，布丁自然就会给你。”请相信几次之后(坚持度高或习惯已养成的孩子可能要试到数十次)，孩子自然可以心平气和的接受规则。
6.所有的奖惩都应该是孩子事先就清楚的，不可以因为大人的情绪而有不同的标准
例如规定就是半小时内要吃完，不然碗就被收走，不能因为今天妈妈心情好就改成一小时。
前后不统一的言行只能引起孩子在家庭生活中的权力之争，一旦孩子发现父母并没有对自己生活的绝对掌控力，处罚在孩子的眼里就变成了游戏，变成了父母最后的手段。孩子会觉得，仅仅是因为自己体力不够所以不得不接受处罚，而不是因为自己
八、如何对孩子进行英语启蒙？
学习英语要遵循听说读写的顺序。
想要收获必须有投入，否则就是不劳而获，同样想要输出（说和写），必须有输入（听和读），所以英语启蒙的听说就尤为重要。可以给孩子播放英文儿歌电影动画片，也就是磨耳朵，然后从简单的单词入手，引导孩子说英语，读英语。
九、如何对孩子进行性教育？
1、将性教育贯穿到日常生活中
由于目前国内的性教育在学校当中比较少见，因此父母可以利用日常生活来告知孩子一些相关的性知识，如在给孩子洗澡时明确告知孩子生殖器官的名字，并且要告知不能让任何人触碰到自己的性器官，或者在孩子与小伙伴玩耍时，如果遇到女生蹲着小便，男生站着小便等都可以顺势告诉孩子相关的性知识。
2、不要回避孩子的性提问
一般在儿童幼年时期他们对性充满好奇和懵懂心理，特别是在逐渐进入青春期后对性的好奇心更强，此时在孩子有相关问题时不要因为害羞而拒绝回答，或者在孩子提出问题时左右而言其他，不仅不能打消孩子的疑惑，反而会加重他们的好奇心，要正确面对，并且告知孩子相关的答案。
3、以朋友的方式交谈
对于比较高年级的孩子在进行性教育时要充分考虑到孩子的心理，毕竟这类孩对于说教式教育并不苟同，可以和孩子进行朋友对话式沟通，这种更容易使孩子感觉到平等，也能容易被他们接受。
4、遇到不懂一起查询资料
在孩子提出问题时，如果父母不能准确给予答案可以一起查询资料，一起搜索答案并且一起讨论，避免孩子因为得不到准确答案而盲目寻找，并且误入一些网站。
5、不要担心尺度问题
一般孩子对知识的掌握是循环渐进的，就算父母教育的知识再多，孩子吸收的量也有限，在遇到一些尺度比较大的问题时，父母也不用过于担忧，只要以平常心将答案说出，并且在日常抓住时机融入其中，使孩子明白就可以。
温馨提示
对于孩子的性教育父母要采取正确的措施，毕竟目前因为青少年不了解而频频犯案的事件越来越多，只有父母正确引导，才能避免孩子因为得不到答案从其他地方搜索，甚至因为好奇而作出犯罪行为。
十、我国最早对胎教思想进行论述的是谁？
有人认为，中国人不注重胎教，胎教似乎只是外国人的专利。
其实，胎教本是我们的国粹。《史记》说周文王只所以成为一代明君，就在于他的母亲太任是一位品行“端一诚庄”、“惟德之行”的妇女。她怀文王时，因“目不视恶色、耳不听淫声、口不出傲言”，从而使文王“生而明圣，太任教一而识百”，人们都夸赞“太任为能胎教”。 我国古代的胎教说，对孕妇的饮食起居、情绪行为等都定了相应的戒律。西汉初年，贾谊就总结了“古者胎教之道”，并在所著的《新书》中，专立了一篇胎教。 魏晋南北朝至唐代，祖国的医学有了很大的发展，胎教成为其重要的门类之一。北齐徐文才著的《逐月养胎法》是较早涉及胎教的医学专著。唐代名医孙思邈在《千余要方》一书中将“妇产”一门列在卷首，阐述了养胎之道。这些论著都对孕妇的饮食起居提出了要求，并阐述了这些因素对胎儿发育和分娩的影响。 古人胎教说中可供我们借鉴的精辟之处可归纳如下： 主张“慎始”，简言之，即主张婚前娶妻嫁女应审慎，这是因为母亲的品德对后人的成长影响很大。 重视环境因素对胎儿的影响，主张避免周围环境的不利因素，免除不良刺激对胎儿的影响。 强调心境平和，主张孕妇应谨言慎行，修养身心，陶冶情操。 中国是最早研究胎教文化的国家，而且是最早提出“胎教”一词的国家。而且胎教在中国的发展也非常明显，在众多的文献资料中都有论述，具体阐述了什么是胎教以及胎教对中国思想体系的影响。以及方法。现代和古代胎教的含义有所区别：古代胎教含义没有特别的定义只有一些文献：刘向的《列女传》有这样的记载：“古有妇人妊子，寝不侧，坐不边，立不跸，不食邪味，割不正不食，席不正不坐，目不视邪色，耳不听淫声，夜则令瞽诵诗道正事；如此则生子形容端正，才过人矣。”，姑且作为胎教的定义。胎教广义上为了促进胎儿生理上和心理上的健康发育成长，同时确保孕产妇能够顺利地渡过孕产期所采取的精神、饮食、环境、劳逸等各方面的保健措施。因为没有健康的母亲，亦将不会出生强壮的胎儿。有人也把广义胎教称为“间接胎教”。并且本文对胎教方法做了古现代进行了阐述古代的胎教的方法统称为六字诀：调；节；节；适；慎；戒。而现代的胎教方法有：音乐；语言；抚摸；游戏；光照等等。如此重视胎教从侧面上反映了古人与现代人对人以小教育的为本的思想，认为这会影响孩子的一生，因此胎教在中国有着长足而深远的影响。
