• 如何指导家长做好0-3岁婴幼儿家庭艺术教育

              幼儿家庭教育的种种问题能否解决得好,最主要是影响幼儿身心发展。家庭教育到底有哪些方法呢?
              1、提高父母的自身素养,才能更好地对幼儿进行有意义的家庭教育。
              (1)利用网络和书籍,提高自身素养。
              父母上班很忙没时间照顾幼儿,晚上回家抽出一定的时间进行育儿知识的理论学习,现在网络上有很多关于这方面的知识,父母可在空闲时间浏览育儿网等国内知名网站学习专业的育儿知识,还可与育儿专家进行当面交流,及时解决婴幼儿家庭教育中的难题。
              (2)利用早教机构。
              现在很多父母都比较依靠早教机构,研究表明上过早教的孩子在创造力上比没上过的要好很多,作为父母可以利用周末或业余时间,亲自带着幼儿到早教机构进行实践学习,早教形式上是教幼儿进行一些适当的练习,实际上却是对父母早教理念和操作进行手把手的指导,它能够根据幼儿成长的不同阶段和个性进行针对性指导。这样父母可以通过学习知道自己的孩子的个性发展。
              2、参加亲子活动,增强情感交流。
              亲子活动有利于增进家长和孩子之间的情感交流、有利于孩子身心的健康成长、有利于激发孩子的内在潜能,亲子活动寓教于乐,寓知识于游戏中,同时开发孩子的智力,提高其动手能力、反应力、创造力,使孩子能在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展!
              3、为了形成良好的亲子关系,父母必须注意和子女之间的沟通,并且用正确的方法去沟通。
              (1)定时沟通
              要形成密切的亲子沟通,使用定时沟通的方法是非常必要的。每周要确定固定的沟通时间。沟通时要注意让幼儿充分表达自己的思想和情感,鼓励幼儿毫无顾虑地表达,这样才能够达到充分沟通的目的,和谐的亲子关系也就形成了。
              (2)情感发泄
              父母和孩子之间出现的问题之一是由于父母的独断给孩子带来的情绪压抑。为了产生良好的亲子关系,让幼儿定期或不定期地进行情绪发泄是很重要的。不定期的让幼儿表达自己最近的情绪,父母需要耐心地倾听,然后给予幼儿一定的帮助。
              (3)尊重孩子
              尊重孩子,就这个现在很多家长觉得不是一个问题,觉得小孩子没什么,但是孩子的心灵是很脆弱的。孩子也是需要周围人对他尊重,特别是父母。尊重孩子其实从很小的事情上就能做到,比如耐心地回答孩子的问题,不要应付地“恩”、“哦”,比较敏感的孩子知道你心不在焉地回答他的问题,会觉得自己在父母心里不重要,有种不被重视的感觉,以后亲子之间沟通起来就非常困难。更严重的是孩子会怀疑爸爸妈妈是不是不爱他了,为什么对自己不理不睬的。他会觉得自己已经被遗忘了,被冷落了。这样久了,有的孩子就会变得调皮捣蛋,因为他想引起大人们的注意,寻找爱和安全感;有的孩子就会冷漠、孤僻、更加敏感。从而会让孩子患上自闭症。
              (4)让孩子学会爱。
              在生活中,不仅仅只是父母对孩子的爱,而孩子也应该对父母有爱。爱是一种能力,学会爱能让孩子更加坚强和善良,但是孩子并非天生就懂得如何去爱。他们需要父母的正确引导和示范
              ① 让孩子学会表达爱。
              孩子的第一个爱的对象就是谁,他就希望每时每刻都与那个人在一起,并用他独特的方式向这个人表达爱,这个人在和孩子在一起时不仅要告诉他正确的表达爱,而且要通过自己把这种爱的表达方式映射到其他的人身上去。
              ②给孩子爱的样本。
              父母之间的交往方式决定了幼儿会学会什么样的爱,也影响着孩子的行为模式。通常情况下,如果父母相互尊重,彼此接纳,能够很好沟通,用健康的方式表达爱意,在这样的家庭中长大的幼儿也懂得如何去表达自己的诚意和友情,更善于和周围的人建立良好的关系,也更容易得到他人的爱。
              ③让孩子懂得关爱他人。
              现在很多孩子都处于以自我为中心,孩子还没有学会去理解别人的感受,如果此时让孩子为父母做些简单的事,对孩子来说是有益的。当孩子用积极的行为表达自己对他人的关爱,并获得接纳和赞美时,爱就开始在他心里生根发芽了。
              ④培养孩子的责任感。
              父母让孩子分担家庭中一些力所能及的事,并感谢孩子所付出的努力,可以让孩子相信自己是充满力量的,感觉到自己也是家庭中的重要人物,并为此不断努力
              ⑤欣然接受孩子的好意。
              现在幼儿教育提倡让孩子学会分享,所以当孩子第一次提出让父母分享属于他的东西时,这其实是他生活中第一次去爱的举动,之前他只是被动地接受爱。实际上,孩子是想通过自己的方式来表达对父母的爱,而父母不应只在口头上夸奖孩子而在行为上拒绝,孩子会认为父母真的不需要,以后也就不会再有分享的想法了。


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