一类是综合性的， 也即我们通常所说的幼儿园，会综合培养孩子的各方面能力！
二是针对某方面进行(如英语，跆拳道等）即 培训班
三，是类似于以前的私塾，最近好型浙江杭州有类似机构，以弟子规，三字经等古文化为主！

没有分！不说了

如何有效开展幼儿学前教育

学前教育是指从出生到6周岁的儿童实施的保育和教育，婴幼儿的早教从出生就应该开始了。婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，因此越早早教对孩子越好。如果条件许可，家长可以选择在家进行早教，或者去正规的早教机构对孩子进行系统全面的早教。通常，早教中心的接收范围是六个月到三岁的宝宝，一般将近一岁左右去是最好的阶段。

[1.] 独立、连续地平地行走20～30分钟，不觉得疲倦。[2.] 走路姿势正常，没有出现不协调现象。[3.] 能独自坐在硬的靠背椅上20～30分钟，不觉得疲倦。[4.] 掌握跑、跳、攀登的动作。[5.] 至少能掌握一门运动技能，比如跳绳、游泳、滑冰、跑步等。[6]. 能用铅笔书写，能使用剪刀。[7]. 能独立从距家500米的地方走到家。

学前教育的定义是什么

定义：学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。

专业学习课程：

教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、儿童文学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。

拓展资料：

学前教育专业

学前教育专业是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支，要求学生学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力，培养能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

教育实习：主要是到幼儿园观察有经验的教师的教学以方便自己未来的教学。

前景：主要到托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究的工作。

主要方向：学前儿童心理与教育、学前教育理论与实践、学前儿童课程与游戏（含音乐、体育、健康等）。

参考资料：

百度百科学前教育

学前教育（Preschool Education）是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。

学前教育是学前教育学的重要内容之一，学前教育是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。

扩展资料：

学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下，又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1～7岁儿童的教育机构，1840年命名为幼儿园（Kindergarten）。福禄贝尔系统地论述了幼儿园教育的重要性、内容和方法。他认为儿童的发展是渐进的过程，教育应适合儿童的发展，教育应以儿童的自主活动为基础。

参考资料来源：百度百科-学前教育学

参考资料来源：百度百科-学前教育