近代学前教育理论

1、夸美纽斯：《大教育论》、《母育学校》、《世界图解》

2、洛克：白板说，绅士教育代表人物。《人类理解》、《教育漫话》

3、卢梭：自然主义，平等、自由、博爱。《社会契约论》、《爱弥儿》

4、裴斯泰洛齐：慈爱的儿童之父。贫民教育。《林哈德与葛笃德》

5、欧文：创办英国第一所幼儿园

现代学前教育理论

1、福禄贝尔：德国教育家，现代学前教育鼻祖，幼儿园创始人。《人的教育》、《母亲与儿歌》

2、蒙台梭利：宗教色彩浓厚。《蒙台梭利方法》

3、格赛尔：美国、狼孩儿、双生子爬楼梯

4、皮亚杰：瑞士。《儿童的言语和思维》、《结构主义》

5、加德纳：多元智能理论。语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、人际智能、内省智能、自然探索智能

6、华德福教育：七年一个周期

7、奥尔夫音乐教育：综合性、即兴创造性、诉诸感性，回归人本、从本土文化出发、从儿童出发。

8、瑞吉欧教育理念：一百种语言

扩展资料：

依据0岁～6岁儿童身心发展规律，学前教育的原则可概括为：

1、从胎教开始适应各年龄发展和个体发展的教育；

2、促进学前儿童体、智、德、美的良好发展与个性的健康发展；

3、成人对学前儿童的照管与教育相结合；

4、以兴趣诱发，在游戏中成长；

5、创设适宜的环境，发挥其教育的功能。

参考资料来源：百度百科—学前教育专业

百度百科—学前教育

如果要对学前教育基本理论有系统认识，建议《学前教育学》这本书。其中包含了教育基本概念，正确的儿童观，家庭教育，托儿所幼儿园的保育和教育，各年龄班教育的特点，监护人的责任等都有详细介绍。基本活动--游戏基本原则--独立自主性，发展适宜性，保教结合，综合性，启蒙性，活动性。基本方法--直观形象法，游戏化法，语言法，移情法，角色扮演，环境体验，行动操练，发泄法，表扬鼓励，批评惩罚等十种常见教学方法。不知你所指的基本理论是专业的理论，还是所涉及到的内容，学前心理学，卫生学，幼儿文学，学前美术音乐教育，数学语言科学教育，学前科学研究，上本科深造要学习，特殊学前心理学，心理咨询与诊断，等细分的学科研究。