侠义的幼儿教育是指针对幼儿教育学，3——6岁幼儿教育规律和幼儿机构的教育工作规律的科学，它是从人们教育幼儿的实践中总结提炼出来的教育理论。 从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育。

为什么把3到6岁作为幼儿教育学的重点研究对象

因为医学上3-6岁是人的体格和智力发展的第一个高峰期，也是认知、世界观等等的形成期。所以才专门有“幼儿教育学”，是一门研究3—6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。

学前教育学习内容(3-6岁儿童学习与发展指南)

3-6岁儿童学习与发展指南健康(一)身心状况(二)动作发展(三)生活习惯与生活能力语言(一)倾听与表达(二)阅读与书写准备社会(一)人际交往(二)社会适应科学(一)科学探究(二)数学认知艺术(一)感受与欣赏(二)表现与创造说 明一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号)，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。二、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。三、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向；教育建议部分列举了一些能够有效帮助和