福禄贝尔福禄贝尔

福禄贝尔是学前教育学理论体系的奠基人,是德国具有新思想的教育理论家和实践家。他的大半生致力于学前教育工作,创办了幼儿园,设计了一套游戏与作业材料,称为“恩物”。他还热心地宣传学前教育,培训了第一批幼儿园教师,系统地阐明了幼儿园的基本原理和教学方法。他创立了幼儿园教育工作的理论,为近代学前教育理论的发展奠定了基础。他主要的学前教育思想有以下几点:

(1)教育应当适应儿童的发展

(2)游戏有重要的教育价值

(3)教育要以儿童的自我活动为基础

蒙台梭利

1、蒙台梭利的儿童观

(1)儿童具有“吸收的心智”

(2)儿童发展具有敏感期

(3)儿童发展是在工作中实现的

2、蒙台梭利的教育内容

(1)日常生活练习

(2)感觉教育

(3)语言教育

(4)数学教育

(5)文化科学教育

3、蒙台梭利教育的方法

蒙台梭利教育法是由三要素构成:有准备的环境、教师和教具。

(1)有准备的环境

(2)教师

在蒙台梭利教育方案中,教师具有以下角色:A、环境的提供者;B、示范者;C、观察者;D、支持者和资源者

(3)教具

蒙台梭利教具大体可分为四类:生活训练教具,感官教具、学术性教具和文化艺术性教具。其中,以其感官训练教具最具特色。

4、蒙台梭利教育方案的局限性

(1)孤立的感官训练

(2)对创造力的忽视

(3)过于强调读、写、算,忽视幼儿实际的生活经验

(4)缺乏增进社会互动与发展语言的机会