首先，问题里的学前培训具体指什么并不很明确，这里泛泛谈一下我的经验和理解。

1、孩子上学前参加的各类才艺培训。

才艺培训的选择很多，乐器、体育、书画等等，无论哪种，长期坚持带给孩子的都不止是技能本身。我的孩子从五岁起学了小提琴，每天练琴，上课时被严格的老师批评指法或看谱的错误，培养了她的毅力和坚韧，让她亲身体会到一分耕耘一分收获。七岁时她加入了学校的交响乐团，十来种乐器各个声部在指挥的训练下，配合默契，演奏出层次丰富气势恢宏的交响乐，参加各类演出的机会增多，甚至是一些大型演出，对孩子的综合素养及心理素质都很有帮助，而这些，在我们初学的时候是无法预料的。

发现孩子的兴趣和特点，选择能吸引他的项目，开始了就坚持下去，相信在都会有出乎意料的惊喜和改变。

2、入学前幼小衔接，主要是为即将开始的小学生活做准备，现在很多家长会选择拼音班，阅读班。事实上，幼小衔接不仅是知识上的准备，更多是规则的树立和习惯的养成

幼儿园的孩子与小学生，在按时到校、课堂习惯、作业要求都有明显区别。让孩子明白上学不能再迟到，课堂上要始终在座位上，有问题或回答问题要举手，作业也必须认真完成并保质保量等等，都是入学初比拼音、识字和计算更大的考验和困难。家长们需要温柔而坚定，理解孩子的好习惯无法一蹴而就，立好的规则就不能随意更改和违反，特别是与学习有关的。

认真对待学习是孩子开始对自己负责的重要的第一步，尽管刚入学的孩子还不能理解。就需要父母让孩子明白，功课是不可以讨价还价的，正如爸爸妈妈每天认真工作。

所以，学前培训，必要大过意义，每个孩子都有潜力和自己独特的天赋，这潜力和天赋需要在学习的过程中发掘和发现。也可以说这就是学前培训的意义。