• 怎样正确理解学前教育与儿童发展的辩证关系

              1 尺有所短,寸有所长,金无足赤,人无完人。

              2 播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。

              3 没有教不好的孩子,只有不会教的父母。

              4 您教育孩子,您也在教育您自己,在检验自己的人格。

              5 走进孩子的心灵,不是靠怀疑、监视,而是靠沟通。

              6 优点不说不得了,缺点少说逐渐少。

              7 面对孩子的不合理要求,要态度平静,但坚持原则不让步。

              8 把施爱变受爱,学会在乎孩子的爱。

              9 学会用发现的眼光,金子就在你身边。

              10 让孩子尝成功的甜头,而不是吃失败的苦头。

              11培养孩子应顺其自然,不可拔苗助长。

              12不要和别的孩子比,和自己孩子的过去比。

              13如果有可能给孩子点挫折。

              14不要寄予过高的期望,至少不要把你的期望传染给您的孩子。

              15防患于未然.家长要对孩子做好先期的教育工作,要把法制、德育和心理教育贯穿于日常生活中,通过生活和学习上的小事循循善诱,切忌亡羊补牢,等出了问题才想到教育。

              16、人的一生都是发展机会,不必偏重早期发展。

              17、奖励应该是可以得到的,而不能总是可望而不可及。惩罚应该是可以预见的,这样的惩罚才是最有效的。

              18、不要总是考虑给孩子物质奖励,实际上,感情和精神上的奖励,如父母的拥抱和祝贺等,往往是最合适的和有效的。

              19、智力超常的孩子只是少数。

              20、保持独立的空间,不要什么事情都围绕着孩子转


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