谢邀。

这个问题，我个人认为，应该一分为二地看待。

首先，我不主张对学前儿童灌输太多所谓的现成“知识”。理由：

1.孩子成长有其特定规律，大脑的发育、肢体的发育都有自己的时间表，没必要做拔苗助长的事情；

2.众所周知，一旦上学，孩子就要进入漫漫十几年甚至几十年的“竞争”状态了。人生真正无忧无虑、开开心心的时候就是学前那几年，干嘛要把孩子这么重要的孩童时光剥夺掉呢？要知道，学习永远不怕迟，但是如果童年没有玩够，没有在玩耍中培养起乐观、善良、好奇等等影响一生、弥足珍贵的品性，成年后就后悔莫及了；

3.所谓“知识”，可以理解为一些固化的成人常识，这些常识，一部分是用来解决实际问题的，一部分是用来应付升学考试的。如果是前者，还不如让孩子以后自己遇到问题时自己去了解，这样比硬性灌输效果更好。至于后者，我们干吗要一边批评功利化，一边让孩子从小就为了功利的目标失去快乐童年？

所以，我觉得不需要对学前儿童灌输太多“知识”。

但另一个方面，为了帮助孩子尽快适应校园生活，我觉得家长还是有必要做一些准备工作的：

1.在孩子上学前一段时间，开始告诉他学校的生活是怎样的，并且有意识地培养他的作息规律，好让他适应学校生活；

2.可以不必提前教孩子那些书本知识，但是要跟孩子说说学校里大概会学些什么，让孩子有思想准备；

3.多观察孩子，如果孩子真的表现出对某个领域的兴趣和天分，那么试探性地教给孩子这些领域的“知识”，如果孩子接受并且喜欢，那就不算拔苗助长，而是帮助了一个天才；

4.大部分孩子都是普通的，上学后难免会碰到一段时间的不适应、学习跟不上，家长要耐心陪伴和解释，只要渡过这段不适应期，孩子会跟上进度的。相反，如果拔苗助长，后期孩子可能会倦怠，失去对学习的兴趣就麻烦了。

总之，我认为家长真正应该做的是：

1.不忘初心：孩子应该长成他本来该有的样子，而不是“别人的样子”。家长面对外界压力，自己要清醒，不要跟风。孩子本来该是什么样子，你比外人有发言权。

2.遮风挡雨：如果学校、老师给了孩子压力，家长要善于处理。由于种种现实原因，学校可能会倾向于统一式的教育，不一定顾得上每个孩子的个性，如何保护孩子的个性、找到最适合孩子的学习方法和时间表，应该是家长的事情。

不要拔苗助长，要耐心等待，等到孩子自己能独立成长的那一天。

我不赞同“不要输在起跑线上”这句话，人生很长，与其争夺起跑线，我们为人父母者，似乎更该关心孩子如何能跑到最后。

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