著名教育家陈鹤琴认为，人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼儿养成的，所以在六岁前的幼年时代，应当特别注意习惯的养成。孩子6岁前属于学龄前儿童，学龄前儿童最重要的就是良好的行为习惯的养成，这是培养的重中之重。没有良好的行为习惯，就会影响孩子的终身发展；形成良好的行为习惯，能使一个人终生受益，这样他们离成功就会更进一步。

作为家长，在孩子的幼儿时期就应该有足够的重视，积极与幼儿园合作，家园共育是幼儿养成好习惯的重要影响因素。与知识培养相比，儿童好习惯的培养，对儿童未来的影响更大，不管是在幼儿园还是在家里，都不能忽视对儿童好习惯的培养。

作为幼儿园，要发挥幼儿园环境的作用，为幼儿养成良好习惯铺路。幼儿园对于幼儿来说，不仅仅是学习生活的场所，更像幼儿的第2个“家”，漂亮、清爽、趣味性十足的幼儿园环境，对幼儿的影响是深远的。在幼儿园生动丰富的物质环境之下，幼儿的行为和思想都能够受到更多良性的牵引，幼儿良好的习惯也更易于被养成。

作为幼儿园教师，要发挥游戏作用，培养幼儿交流协作的习惯。游戏对幼儿有着天然的吸引力，在游戏环境中，幼儿将更乐于去学习正确的行为以及对良好行为的保持，老师要利用幼儿对游戏活动的喜爱积极发挥游戏的作用，让幼儿交流协作的习惯在游戏环境的笼罩中被养成。

总之，孩子6岁前是良好习惯养成是重要时期，这个时期关系到孩子之后的成长，关系到孩子在做人、求职的过程中，由他律向自律的过度。因此，孩子6岁前培养什么最重要？培养良好行为习惯最重要！