其实没有选择就是最好的选择。

教育有自身的发展规律，“诱导教育”的结果可能适得其反。说句实话，有过孩子的家长都有切身体会，现在的孩子负担不是轻了，而是重了，书面学习不是少了，而是多了。书包不是轻了，而是依然很重。如此情形下，在幼儿园和小学之间，又多了幼小衔接班，不是在给孩子添忙吗？其实以前的孩子，没有幼儿园、没有幼小衔接，一样跟上小学的课程，成长成才。

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教育要符合孩子发展的规律和天性，一个5岁的孩子你让他一动不动坐在那里三四十分钟，还美其名曰幼小衔接，孩子上学后可能认识的字多了，可能背诵的古诗多了，然而他又失去了多少玩的时间和乐趣呢？

还有这种提前教育，看似孩子聪明了，比同龄孩子有优势，但是根据教育专家的介绍，这种优势会在以后的时间里慢慢消失，而且因为孩子对学校老师讲解的内容已经提前学会，还会造成孩子不注意听讲，开小差，影响他今后的学习能力和交往能力。所谓地天赋优势只是一种假象，不过很多家长却趋之若鹜。

当然这是一个社会问题、社会现象，不能指责某个老师、某个家长，对于培训机构来说，有市场他们才会这么做。所以对于幼儿教育的问题，整个社会都应该反思，尤其是我们的应试教育传导越来越强，以至于影响到了孩子年龄越来越少，人数越来越多，如何改变这种状况，关系到我们每个人，每个人的孩子。