教学活动在促进幼儿发展方面具有重要的作用，因此不能因为传统教学中存在灌输、说教和无视幼儿的主体性的现象，就否定幼儿园活动的作用。以学定教，真正有效地促进幼儿的全面、和谐发展。幼儿园教学活动是幼儿园教育活动的一种重要形式，是教师进行计划、设计和组织的专门活动，或称正式指导的活动。专门的教学活动的存在是幼儿园教育区别于家庭教育和社区教育的重要特征。幼儿园教学活动可采用参观、实验、讨论、观察、表演、制作等多种途径和方法，也可采用全班、小组及个别等多种形式，教学活动的空间也不局限于活动室。

幼儿园的作用？

幼儿园的作用：

1、为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。

2、幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。

3、幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。

幼儿教育到底重不重要？幼儿教师的社会经济地位为何还是比较低？

幼儿教育很重要，学前教育是非常重要的，幼儿园教育是孩子的启蒙教育，而启蒙教育对一个人的一生来说是很重要的。幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。是为一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点的。我们知道幼儿园的幼儿情感教育，社会和身体发育对幼儿的整体发展和成人将产生直接的影响，幼儿园教育是对幼儿一些习惯的培养及品质的养成，我们常说的三岁看老也是这个道理。

孩子从出生到长大成人的过程，是一个不断变化的社会过程，社会性发展水平越高，他们的社会适应性就越强。对幼儿进行社会性教育，不仅是幼儿个人生存发展的需要，也是社会发展的需要。幼儿在幼儿园里也可以接受很好的教育，通过在幼儿园里幼儿教师的指导，幼儿可以更好地学习并通过与幼儿园里许多幼儿的交流，去培养幼儿的人际关系和社会的适应能力。从而使幼儿更好的适应这个世界和自己所处的环境。

幼儿教师的社会经济地位为何还是比较低？这是因为大家眼里的学前教育就是哄小孩那谁不会啊，有什么难的？很多人心里报着无所谓的态度，上不上都一个样。大家首先在意识里对教师的理解不是很正确，幼儿教育又没有纳入国家义务教育行列，加之我国的幼儿教育起步比较晚，老师的水平参差不齐，所以造成幼儿教师的社会经济地位比较低。