您好！我是@暖阳鸽说教。要知道“学前教育主要学什么”，就先要理解学前教育的界定、才会知道学前教育的教育目标、真正懂得学前教育的学习内容、才能实施学前教育计划。

一、理解学前教育的定义界定。学前教育是教育的组成部分，是基础教育的基础，是教育活动的最初阶段；学前教育是人生第一个教育阶段，是人生教育的起步。因而，学前教育可以指社会、学校、家庭各个方面对从出生到六七周岁的儿童开展有益身心发展、有影响的保育和教育活动；也可以指三到六周岁或七周岁的儿童在托儿所、幼儿园和专门的学前教育机构所实施的保育和教育。

二、知道学前教育的教育目标。学前教育的目标在《幼儿园工程规程》明确指出：学前教育的目标是幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

（一）促进全面发展的教育。

也就是通过游戏、手工、绘画、唱歌、跳舞等活动，来促进幼儿全面和谐发展。

（二）正确处理各育之间的关系。

也就是要在学前教育过程中处理好体育和各育之间关系、处理好智育和德育的关系、处理好知识和智力的关系、处理好全面发展和因材施教之间的关系。

三、懂得学前教育的学习内容。学前教育学习的内容可以从以下几个方面来说明。

（一）体育。

指的是人的身体发展过程，提高幼儿健康水平为目的。可以通过游戏、做操、模仿动作、洗嗽等训练活护理、幼儿体育活动、健康教育、卫生保健等方面的内容。

（二）智育。

指的是人的认知发展过程，培养认识兴趣和习惯，发展智力为目的。可以通过摆积木、拼图、数小棒、看图识物等智力活动进行感觉教育、语言交往能力的培养、增进幼儿对环境的认识、培养幼儿解决问题的能力等方面的内容学习。。

（三）德育。

指的是人的社会性发展过程，培养和塑造儿童道德人格为目的。可以通过找朋友、合作操练、搭配练习、开火车等形式活动开展文明礼貌教育、团结友爱教育、集体生活体验、品质和性格形成，爱国爱家情感的萌发等方面的内容。

（四）美育。指的是人的审美能力的发展过程，以培养和发展人的审美能力为主要目标。可以通过绘画、玩泥巴（彩泥），拼版图、临摹、欣赏美图美景等形式练习自然美、社会美、艺术美、形式美等内容。

四、实施学前教育的教育计划。学前教育实施形式主要是家庭和社会。家庭方面是由父母或者其他监护人在家里进行称为家庭教育。而社会教育是在家庭之外由社会组织进行的。家庭教育与社会教育共同对幼儿成长发生作用，两者之间相互影响，相互支持，不可偏废任何一方。学前教育包含儿童心理营养、保健、儿童教育等方面的知识，从而给儿童今后的发展提供了基调。

总的来说，学前教育要培养孩子今后能学会学习、学会关心、有自我教育的能力、能在社会上自律自控、有责任感地生活、成为社会的合格公民；同时，还要帮助幼儿做好上小学的准备，主要在必须的社会适应性、学习适应性、身体素质以及良好的习惯态度、技能和能力方面的培养，帮孩子打好上学基础。

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