学前教育专业　　业务培养目标：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
  　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；　　2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；　　3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；　　4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；　　5．了解学前教育理论的发展动态；　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
  　　主干课程：　　主干学科：教育学、心理学。　　主要课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。　　主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周。
  　　修业年限：四年　　授予学位：教育学学士　　相近专业：教育学 学前教育 特殊教育 教育技术学 小学教育 艺术教育 人文教育 科学教育 英语教育 历史教育 思想政治教育 音乐教育 机电技术教育 装潢设计与工艺教育 烹饪与营养教育 食品营养与检验教育 文秘教育 华文教育 家政学。
  

  学前教育是使幼儿在身心两方面都能得到健康发展，为入小学做好准备，为将来成为有知识，有能力，有理想，有修养的新一代公民奠定良好的基础。所以，对幼儿进行健康教育和安全教育，培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，培养幼儿对社会，对集体，对别人，对自己的正确态度，激发幼儿对学习的浓厚兴趣和对创造的强烈愿望，发展幼儿的情操，发展幼儿的美感的十分重要的。
  

  在德育方面：人生存在这个社会中，首先要有良好的品德和高尚的情操，其次要懂得爱的含义，爱他人，爱生命，爱世界，同时也坦然接受他人的爱，这样才会做一个大写的“人”字。他的生活才会充满信任，快乐和阳光，才会成为绅士或者淑女。学前儿童的德育很重要，曾经看过这样一个故事：一个孩子的爸爸对奶奶很不好，经常虐待她，小孩子就这样看在眼里，当他长大了，他对父母的所作所为，就是父亲当年的翻版。
  这个故事告诉我们在日常生活中，父母与老师要在点滴中对孩子进行正确教育与指导，让他们拥有宽广的胸怀。优雅的举止。让他们正确的辨别的非，拥有健全的人格。

   在智育方面；首先让孩子学习的应该是这个孩子最近发展区内的知识。必须为儿童期设置一个适当的世界和一个适当的环境，这是一个绝对迫切需要，给儿童准备的环境，才能开创一个教育的新纪元。
  儿童心理发展具有敏感期，并且他们要在环境中学习。”所以要想让孩子在智力上有所飞跃，就不要拔苗助长，创造良好的可供游戏的环境给他们，尽量陪着孩子一起玩，在他们各种敏感期中配合他们尽量学习。另外，孩子的学习精力是有限的，不要像我的那位友人一样让孩子没有喘息的时间。
  

   在体育方面：身体是革命的本钱，孩子拥有好的身体才能谈个人的发展，在幼儿园我们经常会看到有的孩子手脚协调性不好，有的孩子运动方式不正确，有的孩子根本就不玩，有的孩子体弱多病。所以，家长与老师要给孩子提供适合孩子游戏的器具与环境，教他们做规范的动作，鼓励不爱活动孩子多运动，让他们在活动中成长，锻炼。
  

  在美育方面：让孩子懂得美，充满想象力的必要的。多让孩子接触大自然，乡村，都市，同一片蓝天下，各异的景观，让孩子感受不同风土之美；多让孩子接触艺术，聆听音乐，这样做不仅可以增长见识，还可以让孩子懂得多姿的艺术之美；多让孩子与品德高尚的智者相处，让他们从小就会以真善之美为尺子，不断衡量，不断进步。
  

   在劳动方面：劳动创造了人本身，所以孩子从小就要培养爱劳动，劳动光荣的信念。孩子小，但要做力所能及的事情。如扫地，洗自己的小背心等等，长此以往，他不单自己的事情自己做，而且成为了一个快乐的“小忙人。”

   综上所述，我们来谈谈学前教育的意义吧。
  我觉得学前教育的真正意义并不在于训练孩子提前接受多少技能，拥有多少特长，我们要顺着孩子的志趣，提供他学习环境，循序渐进，慢慢发展，人格与志向的逐渐养成。在幼儿的世界里，练习写字，学琴，在他们认为并不存在任何意义，他们所需的是人们适度的关心，及给他们所需要的物质与精神方面的满足。
  

   所以我们就不要与别人的孩子比较，单看自己的孩子与生俱来的价值与潜力，把握孩子的每个学习阶段，尽力帮助孩子发挥出来，也许孩子们仍不完美，但能自信，高尚，快乐的勤劳的生活着，会是这世上最有意义的事。