体验式教育，将是未来幼儿教育的主要方式。幼儿教育，不再像今天这样，把小学化的知识当做学习的主要内容。例如，学习拼音，算术，珠算，写字，识字，背诗等这些为了“下一步”做准备而学的内容，将不再是重点，甚至不是教学内容。为什么？

无论从这么多年的“结果”看，还是从理论研究上看，这种教育内容，以“管”和“教”为方式，都不是很好的。从表面看，学习那些内容，是“看得见”的成果，但是从一个人的一生培养价值上看，得不偿失。

人尽其才，物尽其用。才是最好的结果。而一个人的才，绝对不是填鸭式教学调教出来的，而是“天生”或者是TA的天赋。

如何发现和培养天赋？就必须是进行各种体验式教学。例如，体育，美术，舞蹈，音乐，盆栽，户外，等等丰富多彩内容体验，将每个孩子所喜好和天赋进行挖掘和发现。各种各样的生活劳动体验，将孩子的心智和思考力充分打开，使得幼儿在全面“打开”的氛围中进行几年的成长，可以有效取优去劣，为将来“成才”做好最前期的探索和准备。

幼儿在这样的体验式教育中，情商智商都会被最大化培养激活。进入小学后再学习那些“课本知识”也是电力十足，心智足够。

体验式教育模式，既是一个探索过程，也是一个培养过程。它是针对于目前这种“学知识”模式的，并不在于孩子在这个阶段“掌握”了什么？学会了多少？如果有些东西强加在孩子身上，学的再多，掌握地再好，也是经不住时间的考验，最终被摒弃的。