观察法：是研究者有目的、有计划地在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,考察并描述教育现象的方法.学前教育面对的对象是幼儿，儿童。教师在校期间时刻和学生接触，观察法是最直接的一种方法。也是研究效果最好的一种研究方法。1.对象的直接性，不需要借助任何辅助，减少结果的干扰性，结果更可靠 2.作为一线教师，观察法能搞更好地运用并且得到的结果又价值，可以时刻去改变自己的教学方式，完善教学内容。

大家觉得对自己而已而言，旅游最大的意义是什么呢？

印象最深刻是猫力的那句话——
世界再大，大不过我三十五码半的脚步。我们与世界的距离，是脚步与心的长度。
于山水之间，于天地之间
让我们找到那山、那城和那人的，
是旅行。
曾看过一本书，有这么一段话：旅行是没有意义的，但是值得你去做。
这几年，越来越爱上旅行，行走在陌生的路上，遇见陌生的人，一起去疯，一起去闹。
可是，旅行的意义到底是什么？
也许，是为了遇见最美的风景。
小时侯，翻过一座山又一座山，绝望地看到，山后还是山，连绵不绝。
读书时，心尖上只刻着两个愿望：读万卷书，行万里路。
读书、上班、结婚、生子、育儿，
然后，你的孩子重复走你走过的路，
在生活琐碎中苦苦挣扎，最美的风景永远在远方。
第一次看大海，想到自杀，蓝得让人心醉，静得让人抓狂，想跳进大海里，自由自在地随波逐流，永不回还。
旅行，为了遇见最美的风景，让自己行走在画中，畅游在风景中，惊叹于这个世界的美。
在最美的风景里，锤炼自己对美的感受力与敏感度，坦然地面对生活中的那些不完美与丑陋。
一直在行走，因为最美的风景就在路上。
也许，是为了遇见最好的自己。
走过许多地方的路，行过许多地方的桥，喝过许多种类的酒，看过许多不同的风景，无非是想遇见自己，遇见那个最美好的自己，亦或是那个最好的自己。
若是女子，那一定是明媚的，不倾城不倾国，三月春风里，以优雅的姿态行走于山水之间。
若是少年，那一定是丰盈的，不虚华不浮躁，六月骄阳中，以先锋的姿势漫步在穷山恶水。
放空自己，然后去旅行，不为得到什么，证明什么，而是让自己身体慢下来，与大自然和谐交融中，与陌生人坦诚相处中，让自己重新与自己联结，让自己拥有内心的安宁和平静。行走在路上，背着行囊，或许疲惫，或许茫然，望着车窗外飞逝而过的风景，有的是时间发呆，有的是时间与自己相处，忘不掉的过去会忘记，遗忘的事情会记起，心变得柔软而温柔。
不再愤世嫉俗，不再抱怨指责，拥有的只有铭记与感恩。
谢谢旅途，也谢谢自己，学会了与这个世界温柔相处。
旅行到底是自我救赎，还是自我逃避，我不想深究，也不愿去探寻。
我只想，走遍世界每个角落，然后说一声：“我来了。”
也许，是为了遇见最真的他们。
尘世就像一台电视机，人生每天都在放映八点档。
我们每天活都在已知里，已知的人，已知的结局，已知的故事，已知的成功，已知的方向，已知的路……写好剧本的已知。
我们什么都想要最好，最好的学校，最好的工作，最好的房子，最好的车子，最好的婚姻，最好的旅行……无止境的最好。
这些都没有错，人生本就没有对错，看你怎么生活。
物欲横流是人生，淡泊名利是人生，姹紫嫣红是人生，断壁残垣是人生。
每一个人生的手势，搭起的凉棚，望见的只是眼前。
如果我们走不到远方，就走不出眼前的困境，若是浮云遮望眼，又如何见尘世的生老病死，见人生的海阔天空。
红颜弹指老，天下若微尘。
停滞在当下的土地上，你也许终生无法知道，你与世界的距离。
我们去远方，在漫长的公路上、黯淡的天幕下，没有明月也没有星光，这宇宙像数千年的古墓，皑皑白骨上，费动闪映惨绿的磷花，有人虔诚匍匐艾泣于残锈的铁栏之旁，有人转动经筒祈祷于碧蓝的天空之下，有人行走万里叩首于森严的藏庙之中。
我们随心所至，不问方向，像一阵风一样，吹到哪里，就栖息在哪里。餐风露宿也好，裘马轻肥也罢，感受着缘聚缘散和悲欢离合，给生命一个大大的拥抱，只要永远年轻，只要永远热泪盈眶。
纯白有一句话写的很好——
我将远走天涯，身着红衣，飞身上马，一日看尽长安落花，将三千城池尽情射杀，血溅流云，自此逍遥天下。送自己一场旅行，在不浪漫的气候里，背上行囊，叫醒梦想
在红尘里转身
绿萝拂过衣襟，青云打湿诺言
山水两两相忘，日月毫无瓜葛
去远方，与全世界谈一场恋爱
去一座陌生的城
寻遗失的美好。