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4--6岁的孩子目前基本上都会进入幼儿园。

而且也需要开始为了以后进入小学进行各方面的准备了。

首先是能力方面，听说读写的各项能力都需要培养。

听，包括听到和听懂，听到包括了听觉注意力，听懂又包括了听觉理解能力。

说，包括模仿，复述，理解，回答。其中又包括了孩子的模仿能力，工作记忆能力，理解力，和表达能力。

读，包括了认字和辨别能力。

写，包括了模仿和辨识能力。

其次还有记忆力，专注力，思维能力，体力等等能力的培训。

4--6岁还有一个社交能力的培养，会不会跟小朋友交往，能不能得到大家的认可。也是一项很重要的能力。

如何更好地陪伴3-6岁的孩子？

更好地陪伴我觉得主要调整大人的心态：小孩不就是3-8岁需要你陪伴，到了9岁后，都有自己的思想和朋友，你想陪她都不要你了！调整自己的心态和精力，自己也过过童年的心态对待。其次这时也要注意3~6岁的孩子这时应该是成长中学习的第一阶段，看书上说是“敏感期”,让小孩子学会正确对待事情。

我自己总结就是蹲下来/一起玩/学习

那先说说蹲下来：我家丫头开始时候老是抬着头说话•走路的也是，有时骑小单车也这样，后来看了一些讲座，说是要蹲下来，眼睛和小孩的眼睛保持一条直线。我就慢慢的：只要丫头和我说话，还是陪她出去玩，或者在家玩游戏，我都蹲下来。丫头感觉特别好，很多时候她妈妈搞不定，我出面就行，她妈也发现这现象，也慢慢的蹲了下去，和自己丫头说话这样，和其他小孩说话也一样，渐渐地小孩都愿意和我们说说话，做做游戏，丫头周围的小伙伴也越来越多。这才意识到与孩子相处的真谛，就是要蹲下去，平等尊重的沟通。

蹲下去后，就要说一起玩了，玩是小朋友交朋友，学习以及发泄的途径，大人要调整的就是心态（自己也回归童年玩，也就玩几年）。马云就曾经说过，不会玩的孩子未来30年后会找不到工作（我说：不会玩的大人赚不到钱，哈哈）。我丫头最喜欢玩的游戏就是捉迷藏，跑步比赛，鲨鱼宝宝，积木，玩家家等。其实刚刚开始我也很讨厌玩家家，我家丫头特别喜欢，后来我慢慢发现一些规律，就是先和她一起玩，发现一些错误的地方，我来做给她看，然后指导她正确的方法，比如做菜：要先买菜-洗菜-炒菜-上盘。然后她也慢慢学会，按照流程去做饭，玩的不亦乐乎，有时我还会问问丫头做饭辛不辛苦啊？让她有意识尊重自己的劳动，后来到周末我们去菜场买菜做饭的时候，她也在旁边静静的看着，碗里的饭也能吃的很干净。

再说一个游戏，玩积木：刚开始玩积木的时候，我们都是丢在地上，让她自己玩。后来发现她自己玩的时候，一个时间不是很长，而且一个玩具几分钟就不玩了，就去玩其他的了。我就慢慢参与进去，先和她做一个宫殿，或者城堡，然后在城堡里面设计一个教室，把丫头平时喜欢玩的小人玩具当小朋友，用小车接小朋友先来城堡，然后进教室，排好对，我丫头当老师，把今天学到的东西给小人玩具说一次，还要丫头说清楚，慢慢发现游戏玩了，丫头语言能力提高了，我也知道她今天学了什么，而且她当老师的时候，我可以休息。

游戏多多，我就不一一举例了，反正就是先参与进去一起玩，然后慢慢发现一些毛病，慢慢纠正她，你会发现和小朋友玩并不是很累，而且开发自己怎么玩的大脑。

注意一点就是这个时期孩子玩游戏想玩但也害怕输，一个游戏输了两三次，就再也不想玩了。所以每一个游戏中，尽量让她赢，满足他们赢的要求。玩多了，比如10把里面最后让她输一次，刚开始我家丫头会不愿意或者耍赖，这时只要告诉她大概一个方法，再让她赢多几次，并告诉她输不可怕下次赢回来就是了。比如赛跑，刚刚开始我都让她赢，后来她输一次就在地下耍赖，不玩了，还留眼泪，我就过去说，你只要跑快点，下次一定会超过爸爸。然后让她几次，她跑起来也越来越快，输了也能接受。

好好调整自己心态，带孩子带自己一起去玩，去学习，你会发现你也越来越年轻（看儿童搞笑也可以，我头条就有很多，打个广告先）