1.文化课：政治、语文、英语、高数、

2.才艺课：乐理、视唱练耳、琴法、美术（绘画、手工）舞蹈、

3.专业课：现代汉语口语（普通话）、幼儿文学、儿歌创编、看图说话、幼儿卫生学、幼儿心理学、发展心理学、教育学、五大领域说课、教案编写、课程研发（本科或者研究生阶段才有） 学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。 备注：不是所有的课程都从头学到尾，有些课程是阶段性的，只学一学期或者一年。

学前教育研究课题有哪些？

学前教育研究课题幼儿教师国培后续效果研究

学前教育课程改培养儿童社会性品质的课程开发研究与改革

幼儿园课程资源库建设研究

教师在幼儿语言教育中的作用和语言

学前教育综合发展与幼儿园信息化改革研究

学前教育发展历程及未来趋势

知识拓展学前教育（Preschool Education）是由家长和幼师用各种方法，有系统、有规划并且科学地来刺激儿童的大脑，以逐渐改善大脑各个部分的功能。学前教育是教育的重要内容之一，是科学体系的一部分。儿童时期是人类智力发展的基本阶段，也是发展最快的时期，正确的学前教育对幼儿的智力及其未来发展有很大的影响。特殊儿童的形成和发展都与正确的学前教育，尤其是智力学前教育有关，学龄前智力教育是一个多方面的培训过程，对学龄前儿童的心理健康的关注不应低估。这个年龄段儿童的智力发育还不是很成熟，需要父母和幼儿园老师的积极指导。许多孩子现在是独生子女，具有很强的自我意识，对他人的关心也不知道如何分享，因此，作为父母和幼儿园老师，他们应积极引导孩子学会关怀他人，学会分享，乐于分享。