第一：对有意向的幼儿教育项目，最好先暗中考察一番。 　　到该项目的各加盟校，以顾客身份和校方负责人或授课教师聊天，分析客户群、消费习惯等等；考察持续一段时间后，看考察结果是否和品牌招商专员介绍的内容相符；若不相符则要谨慎投资。而如果该幼儿教育加盟机构根本还没有开过加盟校，或第一家加盟校加盟未满一年，你就另寻他家好了。 　　第二：对外来的项目要谨慎评价。 　　中西方儿童发育特征差异大，外来的幼儿教育加盟项目未必全都适合在国内发展，为了防止“水土不服”，对此类项目应慎重考虑。目前国内一些本土幼儿教育机构发展态势看涨，如来自福建福州的卓人教育，无论从教育理念、课程规划、加盟模式等均发展得很完善，而且其中的课程是通过引进国外先进的教育理念并结合中国儿童的脑部发育特点和教学需求而开发的，非常适合中国儿童。 　　考察该幼儿教育品牌是否有一整套已成文且可操作的幼儿教育加盟手册和加盟营运流程；看他是否对加盟商持负责任的谨慎态度，以及是否重视加盟商的利益和后续管理、售后服务等。这种考察最好的办法就是去参加该加盟品牌举办的培训，然后准备大量问题咨询他们。

幼儿园教学活动设计包括哪些内容

活动内容是活动目标的具体化，教育内容的选择是一项关键而复杂的工作，教育者要考虑多方面的因素以保证活动内容的科学性和趣味性。在这当众，最重要的当数以下两点： 1.对应活动目标选择内容 活动目标要融化在活动内容中，依靠教育内容才得以实现，所以，活动目标是内容选择的一项重要依据。内容的选择必须与活动目标相对应，如大班语言活动《野猫的城市》有三项活动目标： （1）理解故事内容，指导野猫介绍中的正确与错误，感受故事语言的滑稽、幽默。 （2）能通过各种途径认识、了解城市。 （3）能通过绘画、拼插和语言等方法介绍自己眼中的城市。 教师安排了这样一些内容：第一，倾听理解故事；第二，通过各种方式进一步了解城市（课外）；第三，准备城市展览（采用绘画、照片、搭建等方式）；第四，请野猫参观；第五，给森林动物写信介绍城市，发出邀请。从内容安排来看，活动内容紧扣目标，为目标的完成奠定了基础。 有时，教师为了追求“场面的热闹”“活动的丰富”和“形式的新颖”等去设计一些与目标和内容没有紧密关系的内容。如中班艺术活动“小青蛙找家”（歌唱活动），活动目标是“学习用自然好听的声音演唱歌曲，感受——和×——×——的节奏；初步学会创编歌曲”。依据目标，像“讲故事《青蛙的成长》”以及结束活动“歌唱表演《春天在哪里》”这样的活动内容就有些不着边际。 2.贴近幼儿生活选择内容 幼儿的生活经验是幼儿发展的基石，《幼儿园教育指导纲要》也指出教育活动内容的选择既要符合幼儿的兴趣和现有经验，又要有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。这些原则表明，教育内容要贴近幼儿的生活。教师无论是选择活动主题内容，还是选择某活动的具体内容，都需要贴近幼儿生活，考虑幼儿已有的生活经验，否则就会造成活动障碍。 大班主题活动“我爱春天”之“春耕播种” 案例描述 教师出示了一张以田野为背景，上面有农民插秧、耕地、播种情景的图片。老师问：“你们看农民伯伯在插秧、耕地、播种种子。” 点晴评说 这个幼儿园地处县城，许多孩子没见过种田的情景，不了解播种的知识，春耕播种离他们的生活很远，他们对此也没有已有经验。脱离幼儿生活选择活动内容是本活动的不足之处。它提醒我们，选择内容不要凭老师的主管考虑，一定要适合幼儿。 当然，很多教师注意了贴近幼儿生活选择活动，这样的活动非常受幼儿欢迎，如《珍贵的宝贝》活动内容：“悄悄观察家里一个大人，看看他的宝贝”。幼儿和家人、教师朝夕相处，家人、教师是他们生活的一部分，活动内容贴近幼儿生活，而且，活动是“发现宝贝”，符合幼儿的好奇心，幼儿当然感兴趣。 教师还经常从幼儿生活中发现幼儿感兴趣的事物、活动，并以此生成活动主题和内容，获得了非常好的活动效果。