谢谢邀请！作为一个早年有教书育人梦想的人，虽然之后没有进入教育行业，学非所用的职业生涯中，我对教育问题始终关注。何况早期教育是在乡下完成，对于乡村教育还是有一些体察感悟，此时很乐意回答这个问题，以发挥微薄之热，回报乡土养育之恩。

国人的故乡，都是乡村，故乡是我们的根，那祖先长绵的地方，至今依旧还有父老乡亲生活着，故乡的明月，照耀着游子前行的步伐。随着城市化进程的发展，如今的农村，父母入城打工，空心村中留守儿童居多，家里人气稀薄，幼儿健康和学龄前心理发展又非常关键，题主能提出这一问题，足见不忘初心，对乡村教育的关切之情。

如今互联网这么火热，而留守儿童的家中，绝大多数都没有网络，祖辈文化程度所限，也极少有会使用电脑的。要利用网上免费资源，提升农村幼儿教育质量，我认为还要在乡村幼儿园着手，就像农村开办合疗的卫生室一样，必须具备一定的硬件，才能取得新合疗资格。谁要办乡村幼儿园，应具备网络教育设施，利用网络远程教育资源，弥补乡村教育师资力量的欠缺，使留守儿童赶上时代发展的步点，在起跑线上不能输的太多。

时代在进步，随着科技文化发展的大语境，现在的孩子，基本上都比父辈智商高，这是一种欣喜的社会现象。对于留守儿童的早期教育，强调幼儿园网络教育的同时，留守老人也要发挥自己言传身教的正能量。孩子天性乐观好动，单纯善良，对一切都感到新奇，模仿能力都很强，成长过程的一言一行，基本上都是从大人身上学来，家风门风很重要。家长自身有问题，培养的孩子岂能没有问题？

还是现身说法妥帖一些，我从自身的早期教育说说吧，以抛砖引玉。我出生于一个传统家庭，在故乡读完初中后，才入城读高中。我的少儿时代，祖父祖母虽然身体硬朗，究竟年事已高。独生子的父亲，比他的外甥年龄还小，幼时看着表哥表姐叫他舅舅，我都觉得好笑。高大英俊、好脾气的父亲，远在南方工作，一年回家一次，那二十天不到的时光，是我和弟弟最快乐的时光，而一年三百多天的日子，类同于如今的单亲家庭，父亲一走，家中又恢复了空落落的凄凉气息。早年上过私塾的母亲，忙于下地干活，回家洗衣做饭，很少有时间关照我们兄弟，我们的早期教育，主要得益于祖父母。早年在西安上过学的爷爷，很爱孙辈，白天到哪里去，都会带着我和弟弟，看到什么，讲述解释什么，晚上的历史故事，更有助于我们境界的拓展。同样出身于过去富裕家庭的祖母，也识文懂字，她的民间故事，特别是那神话故事，又拓展了孙辈的想象力。母亲雨天的唐诗教读，临睡前的童话故事和催眠的儿歌，也在我们兄弟的梦中，幻化出梦的翅膀……

如今的少儿读物很多，陪同少儿的祖父祖母们，能不能在孙儿入眠时，给他们读一读好文，讲一讲童话故事？