“没有教不好的学生，只有不会教的教师”曾经是许多管理者批评教师的经典语言，现在若还有人在公开场合以此来要求教师，只怕早有人冲上去几板砖，拍得你头破血流，落花而逃。

这句话，若狭义的、绝对的从分数上来看，肯定是不对的，一个弱智你有本事把他培养成科学家吗？孔子弟子三千，贤者七十二，被称为万世师表的圣人孔老先生所教学生优秀率仅有千分之九；若从广义的、相对的进步来看，这句话确有合理之处。

没有教不好的学生，是相对过去来讲学生在学习成绩、学习习惯、个性品质有所进步，所以教好了。学生若原来只能考20分，经过一段时间学习后，同样难度的试卷可以考40分，虽仍不是优秀，但他取得了进步，和过去相比，教好了！

只有不会教的教师，是指教师要善于发现学生的学习、生活、品质等方面的闪光点，因材施教，并加以引导，使其成材，因而会教了。舟舟是一名智障者，文化功课的成绩肯定是一塌糊涂，但老师发现他有很强的乐感，针对他音乐天赋，进行引导培养，舟舟最终成为了一名乐队指挥，成为一个能自食其力，对社会有用的人。这样的老师即是会教的老师，成功的教师！

教师职业格言？

关于教师的名言有：

1、当教师必不可少的、甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。——〔苏〕赞科夫《和教师的谈话》

【简介】列·符·赞科夫，前苏联心理学家及教育家，前苏联教育科学院院士。通过长达20年的实验，赞科夫探明了教学结构是影响学生一般发展的外在因素，它通过激发和推动学生对学习的内部诱因的发生和发展，加速学生的发展进程。

2、教师的绝大多数在教育别人的时候，竟忘记自己有必要向被教育者学习。——〔苏〕高尔基《高尔基论报刊》

【简介】玛克西姆·高尔基，原名阿列克赛·马克西姆维奇·别什可夫，前苏联作家、诗人、评论家、政论家、学者。高尔基于1868年3月28日诞生在伏尔加河畔下诺夫戈罗德镇的一个木匠家庭。4岁时父亲去世，他跟母亲一起在外祖父家度过童年。10岁那年，高尔基开始独立谋生。

3、国家的存亡，民族的兴衰，人类前途的枯荣，其关键掌握在幼稚教师的手里。——〔中〕孙铭勋《孙铭勋教育文选》

【简介】孙铭勋(1904-1961)，贵州平坝人，我国早期幼儿教育家。早年从事幼儿教育与幼儿心理研究。1935年，加入中国共产党，在上海、贵州等地从事地下工作。解放后，任西南军政委员会文教部研究员、西南师范学校副教授。

4、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。——〔中〕陶行知《陶行知教育文选》

【简介】陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。

5、教师要成为学生的知识的源泉，就要永远处在一种丰富的、有意义的、多方面的精神生活中。——〔苏〕苏霍姆林斯基《和青年校长的谈话》

【简介】苏霍姆林斯基，前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。

6、从人类知识能力道德出发来看小学教师的地位，小学教师是掌握人类的基础教育者。为着爱护儿童，必须爱护小学教师。——〔中〕徐特立《徐特立教育文集》

【简介】徐特立（1877年2月1日—1968年11月28日），又名徐立华，原名懋恂，字师陶，中国革命家和教育家，湖南善化（今长沙县江背镇）人。他是毛泽东和田汉等著名人士的老师。被尊为“延安五老”之一。