婴幼儿的教育，再早都不过分。只是要看是什么样的教育了。

宝宝从妈妈肚子里出来的时候，就已经具备一定的能力了，视觉方面的、听觉方面的、运动方面的等等。

教育也是多方面的，不能只局限于所谓的文化课知识。视听觉、运动、认知理解、思维想象、创造能力等，这些都是孩子以后发展所需要的能力。

孩子年龄越小，大脑可塑性越强，基础性的能力培养起来也容易，还有好的性格好的习惯，从小培养起来更容易也更有效。

关于宝宝，妈妈该如何开展早期教育？

幼儿的早教，现在大多采用蒙氏教育:听音乐，看绘本，玩玩具;通过优美的歌曲，色彩的鲜明对比，手指灵活度的锻炼，对孩子的听觉，视觉，嗅觉，触觉形成刺激，促进大脑发育，让孩子变得聪慧活泼。我对早教有点不同的看法。

第一，大自然是孩子最好的老师，让孩子与大自然亲密接触。一个月的宝宝，可以抱出来晒太阳。上午10点以前，下午4点以后的阳光，温暖，和氲。三个月以后，可以适当增加户外活动的时间。六个月以后，可以让孩子坐在小车里，到外面转转：看树叶在飘动，风儿轻抚过面庞，小朋友在欢笑。将近一岁的时候在外面学爬学走。大点的小朋友在公园里跑来跑去，在树林里爬上爬下，在田野里摘花拔草，在河边戏水摸鱼，春花夏日，秋风冬雪，在风吹日晒中茁壮成长！

第二，多和小朋友们一起玩，和不同年龄段不同层次的小朋友们一起多沟通，多交流，有助于性格的塑造。小孩子一般以自己为中心，认为自己就是全世界最大的王。现在的家长，非常爱自己的孩子，小心呵护，害怕受伤害。担心和小朋友一起玩会吃亏会哭闹。总是把各种各样的玩具买回家，陪着孩子玩。其实小朋友一起玩，更有趣味。在争斗和打闹中，学会妥协和让步，学会辩论和争夺，性格也变得顽强柔韧。奶爸奶妈们过分关心呵护的宝宝。可能会会成为自大狂，自恋狂，自闭症，孤独症。

第三，要给孩子自己玩的机会。几个月的孩子，能在床上静静的躺着听音乐。大点的孩子独自玩玩具:摆积木,敲小鼓,搬弄工具箱,玩布娃娃,摆弄凳子。操劳的妈妈可以适当放松。不要怕孩子把东西弄乱。玩具弄坏。两岁后的孩子，拿着勺子筷子学吃饭，桌上地上都洒上饭菜，刷牙洗手，衣服常常洗湿，勤劳的妈妈不要唠叨，给宝宝穿上外罩，给宝宝尝试的机会。在一次次的尝试，一次次锻炼后，他的动手能力提高，他的大脑也得到飞快的发展，到幼儿园的适应能力自然很强。生活是最好的老师，让我们的宝宝顺应自然规律，自然的成长。