大概率是口欲固结，我家女儿就是这样的存在，她能跟你唠一整天！

形成原因大体有两个：1. 口欲期固结

对于一些在0~1岁口欲没有被满足或者被过渡满足的孩子来说，多说话就是他们的彼时期心理固结的一个投射，综合一句来说就是“多用嘴巴”，例如吃不停，说不听，咬指甲等等。

2. 引起关注的错误方式

当她发现唠个不停时是会得到关注的时候，他们就会乐此不疲。

你会发现这样一种状况：

面对家长时，一旦唠个不停家长就会烦她，对于她来说比起不搭理，被家长觉得烦也是一种关注；

其次，当面对陌生人的时候，话痨属性一开始能让她备受关注，获得别人的认同，同时也会给家长带来一定的面子。

实例：我的话痨女儿你不要被她逮到，逮到了就是一顿唠...

女儿淅姐就是一个口欲期固结的存在，因为戒奶的时候太突然，说断就断没有给她适应过程，现在她不仅话痨，前段时间还十分喜欢无意识地咬指甲。

这个月月初的时候，她小姑结婚，在酒席上的时候（疫情就只是双方至亲吃一顿饭），她表现得可厉害了，遇到谁都能唠上两句，那个妙舌生花呀，没跟她怎么接触的人都对她赞不绝口：这小女孩怎么那么会说话，那么勇敢！（此时本人内心一万只...奔腾而过）

越夸她就唠得越厉害，顺带着连着我们一家都被夸，酒席上你来我往的客套，孩子可不懂这些，只是觉得因为她，所以爸爸妈妈爷爷奶奶全都受益了。

改变，需要一个过程就拿女儿淅姐来说，改变真的需要一个过程，用了差不多半个来月时间，才改变了她咬指甲的习惯。

所谓固结，某程度上就是心理上的退行，例如咬指甲，就是因为感到无聊、焦虑等负面情绪的时候，需要安全感，但潜意识中仅记得某特定时期的安全感获取形式；

还例如肛欲期固结，这是我家大舅子的孩子，一旦觉得不安就会频繁上厕所，去陌生的地方也是。往往我们在外聚餐，半小时他会要求无数次上厕所，但实际上又根本没有排泄物，而在家里的时候则完全不会。

所需要给她的，就是新的表达方式并让他对此坚信不疑，让旧有的、潜意识下的行为失效。

例如淅姐，我们不强调她咬指甲的事情（每一次强调，对她而言都是一次提醒，一次行为的强化，所以越强调越喜欢这样做），我们只是告诉她感到无聊、不安的时候，可以过来抱抱爸爸妈妈，或者是找我们说说话，把自己的感受说出来。

而每次她找我们的时候，去尝试这些新方式的时候，我们都会有意地使之生效，给予她正确的关注，指导她可以怎么做。

话痨改不了，那是自我保护，也是自我成长，所需要的是一点引导曾经我十分希望改掉她的话痨属性，但实际上一切都是徒劳无功，甚至起到反效果。

每一种行为习惯都曾给我们带来快乐，只是这些行为习惯可能会给他人带来麻烦，我们所需要做的就是引导她把这个行为习惯往正确的方向走。

他们也不过是通过这样的方式获取安全感，自娱自乐，本质上没有什么过错。

细心观察后我们发现，她在孩子堆里简直就是领导般的存在，而翻阅一些资料后，这确实也是她的特长只能--语言智能。

她对文字、语言、表达非常敏感，往往你给她讲一个故事，很快她就能给你复述，甚至改编；在班上是老师管理小朋友的好帮手，即便是在家族里面其他孩子相聚的时候，那些比她大的孩子都会听她的话；在一些表演中，她虽然表现得很一般，但是非常大胆勇敢，尤其是在一些幼儿园举办的晚会上，老师多次表示若不是她年龄小（彼时中班，今年大班），主持人的工作就由她做了。

所以我们有意地引导她讲故事、多读书，也给她玩一些可以自娱自乐的角色模拟（过家家游戏）。