我国农村人口众多，农村幼儿园教育发展现状与城市相比差距巨大。目前，在农村涌现出大批的村办及民办幼儿园，它们面向公立或优质私立幼儿园的剩余生源及满足农村学前教育费用低廉的市场需要。但是，由于我国目前还缺少幼儿教育相关的健全的法律规范，主管部门在对幼儿园的批准设立、资源配置和监督管理等方面还没有统一严格的规范和标准，致使农村幼儿园暴露出的问题较为突出 

（一）家长教育观念薄弱，幼儿入学率较低。

幼儿期是人生发展关键时期。心理学家弗洛伊德认为：成年期人格的特点根源于生命的头五年。学前教育对儿童的身心发展至关重要，对整个国家和民族基本素质的提升有重大影响[4]。然而，许多农村家长认为，上不上幼儿园无所谓。让孩子上学接受学前教育的观念没有被他们完全认可，他们只想着孩子吃好穿好玩好，却没有认识到孩子接受早期教育的重要性。当然，有些地方是由于幼儿园数量不足，无法满足当地幼儿的入学需求，特别是一些西部偏远地区。

（二）硬件设施条件差，卫生、安全缺乏保障。

数据表明，大多数的农村幼儿园都是民办幼儿园，很少有公办幼儿园，而其中家庭式幼儿园最多。这些幼儿园多是企业化经营，以营利为主要目标，保育员、厨师及会计等往往由办园者的亲属担人，缺少应有的管理、监督机制。很多个体私人幼儿园是未经教育管理部门批准的“非法”幼儿园，他们以托管的形式，帮忙照看白天无大人照料的孩子，其性质更像是带孩子而不是教育孩子。这些幼儿园虽然分担了一些生源，但其办学水准较低。

 （三）师资力量薄弱，教学质量差。

由于农村幼儿园园长与教师素质普遍偏低，对幼儿的身心特点了解不足，不懂幼儿教育的特点与规律，再加上幼儿园业主出于争生源的需要而一味迎合家长，农村幼儿教育出现了一股“小学化”的不良倾向，严重违背了幼儿的身心发展规律。农村幼儿园师资力量薄弱，教学方法与内容存在一定的问题，教学质量不尽如人意。 

结语

农村的发展是整个社会和谐发展必不可少的条件，为此幼儿教育问题必须得到解决。尽管目前农村幼儿园存在诸多问题，但只要国家、社会、学校和家庭通力合作，农村幼儿园必能蓬勃发展，为国家社会担负起育人的重任。社会各界应密切关注农村幼儿园的发展现状，为农村幼儿园的发展出谋划策。

我认为教育的发展必须要由国家的资源来帮助，否则教育事业肯定发展不起来的。