学前教育主要可以分为两大阶段：
　　1.0-3岁早教阶段：早期教育能够为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。其实早教并不是要教什么，其实就是在生活中给予宝宝关爱、指引，使他的心智及身体更好地发育。比如给宝宝喂奶时哼儿歌、抚摸他，多陪他说话，多带他出门散步，洗澡时顺便按摩……这些其实都是早教的内容。
　　2.4-6岁大童教育阶段：此阶段的儿童一般是在幼儿园中进行教育，幼儿园的任务是为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。
依据0岁～6岁儿童身心发展规律，学前教育的原则可概括为：
　　（1）从胎教开始适应各年龄发展和个体发展的教育；
　　（2）促进学前儿童体、智、德、美的良好发展与个性的健康发展；
　　（3）成人对学前儿童的照管与教育相结合；
　　（4）以兴趣诱发，在游戏中成长；
　　（5）创设适宜的环境，发挥其教育的功能。