近代学前教育理论
1、夸美纽斯：《大教育论》、《母育学校》、《世界图解》
2、洛克：白板说，绅士教育代表人物。《人类理解》、《教育漫话》
3、卢梭：自然主义，平等、自由、博爱。《社会契约论》、《爱弥儿》
4、裴斯泰洛齐：慈爱的儿童之父。贫民教育。《林哈德与葛笃德》
5、欧文：创办英国第一所幼儿园 现代学前教育理论 1、福禄贝尔：德国教育家，现代学前教育鼻祖，幼儿园创始人。《人的教育》、《母亲与儿歌》 2、蒙台梭利：宗教色彩浓厚。《蒙台梭利方法》 3、格赛尔：美国、狼孩儿、双生子爬楼梯 4、皮亚杰：瑞士。《儿童的言语和思维》、《结构主义》 5、加德纳：多元智能理论。语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、人际智能、内省智能、自然探索智能
6、华德福教育：七年一个周期
7、奥尔夫音乐教育：综合性、即兴创造性、诉诸感性，回归人本、从本土文化出发、从儿童出发。
8、瑞吉欧教育理念：一百种语言
幼儿园教育内容选择有哪些原则或要求？
幼儿园课程内容选择的基本原则：
一、幼儿园课程内容的选择应紧紧围绕幼儿教育的目标；
二、幼儿园课程内容的选择应紧紧立足于幼儿发展；
三、幼儿园课程内容的选择应基于幼儿的真实生活。
