幼儿教育的五大领域分别是：健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园的教学和发展已经从我们以前认为的学个儿歌、背个古诗、听个古诗转变成了除了我们能够看到听到孩子会的技能以外，更多的渗入到了幼儿身心发展的内部。而幼儿教师早已不是我们眼中仅仅会看个孩子，课程的培训、体智能的锻炼、环境审美的要求、幼儿心理分析等等都是他们日常工作中所要面对学习的。我们不可否认，中国的教育在发展、进步。而幼儿教育做为最基本、最底层的教育体制支撑了我们人生所有教育的根基。这个根基有没有打好、有没有扎稳也直接影响了我们的上层建筑。所以幼儿教育是不可忽视的基础教育。一定要改变仅仅是上个幼儿园这个观念，要重视孩子这一生所有教育的内容和教育的耕耘者。

下面我们详细的从五个领域方面介绍学习的目的：

一、健康领域：增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯

1、适应幼儿园的生活，情绪稳定；

2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

3、有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己；

4、喜欢参加体育活动。

二、科学：激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力

1、有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；

2、喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题；

3、理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理 等探索事物；

4、愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并 相互交流；

5、喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。

三、社会：增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展

1、喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信。

2、乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好；

3、知道对错，能按基本的社会行为规则行动；

4、乐于接受任务，努力做好力所能及的事；

5、爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。

四、语言：提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力

1、喜欢与人谈话、交流；

2、注意倾听并能理解对方的话；

3、能清楚地说出自己想说的事；

4、喜欢听故事、看图书。

五、艺术：丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力

1、能初步感受环境、生活和艺术中的美；

2、喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受 与体验；

3、乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。