您好，蒙氏教育对于三岁的孩子还是不太适合的，你要了解清楚蒙氏教育的特色是以孩子为中心，比较自由化，反对填鸭式教学；三岁的孩子这时候还是需要有人来进行引导性学习的。

我觉得幼儿的学习不只是知识，方法的传递，更重要的是引导幼儿逐步去试错，尝试的过程，幼儿的教学需要有符合儿童心理的教学引导语言，理解思路和方法！

其实现在这个阶段的孩子最应该进行的就是思维能力的培养了，可以开阔孩子的思维能力，对于孩子以后的学习发展都有很大的帮助。

可以让孩子参加下火花思维的体验课试试，在少儿思维领域是比较不错的，是比较全面的思维能力，学习习惯，运算能力，表达能力的培养，课程很丰富有趣味，能带动孩子的学习兴趣，比较受孩子们的喜欢。

蒙台梭利教育理论主要有哪5个要点？

蒙台梭利是20世纪杰出的幼儿教育家，也是西方教育史上与福禄培尔齐名的两大幼儿教育家之一。她的教育理论的要点包括以下几方面：（1）幼儿自我学习的法则。（2）重视教育环境的作用。（3）教师的作用。（4）幼儿的自由和作业的组织相结合的原则。（5）重视感觉教育。

蒙台梭利的六大教育理论对幼儿教育有什么启示？

1、以儿童为中心反对以成人为本位的教学观点，视儿童有别于成人的独立个体。

2、不教的教育蒙台梭利反对以教师为中心的填鸭教学，主张由日常生活训练着手配合良好的学习环境、丰富的教育，让儿童自发地主动学习，自己建构完善的人格。

3、把握儿童的敏感期4、教师扮演导师的角色5、完全人格的培养6、尊重孩子的成长步调要求教师根据儿童发展的进程，对不同特点的儿童进行因材施教，不搞一刀切式的教育。7、混龄教育让一岁到六岁的孩子在一起，可使较小的孩子有不同年龄层的模仿对象，而较大的孩子则可以从帮助年幼的儿童中增强自己的知识和能力。8、丰富的教材与教具蒙台梭利教具非常丰富，但这些教具并非是教师用来教学的工具而是孩子工作的材料。孩子透过这些工作，从自我重复操作练习中建构完善的人格。9、屏除单一奖惩制度蒙氏教学尊重儿童，培养孩子正在萌芽的尊严感。10、爆发的教学成果蒙氏教育尊重孩子内在的需求，让孩子适时、适性的成长，短期内不易察觉成果，但却会在某一时间以爆发的形式，彰显出孩子内在的心智发展水平