1、自我学习。制定“个人学习《指南》规划”，在对照与反思中自我调整。
2、开展“自己的培训自己做”的活动。以年级组为单位，针对学习贯彻时遇到的困惑，有选择有目的地展开自我培训。
3、分层次培训。组织骨干教师、教研组长外出学习和培训；聘请专家讲座，认真领会《指南》的精神实质，掌握其基本内容。
4、对学习效果进行定期考核，将书面考试与实践效果检验相结合，保证把《指南》的精神落到实处。
5、开展一系列教科研活动，用实践来检验贯彻、落实《指南》工作的效果。
6、开展家园联系工作，帮助家长了解《指南》的精神实质，从而达到家园的同步共育。

如何解读《3-6岁学前儿童学习与发展指南》

书很好，真厚啊，很适合幼儿教师和妈妈们读。在《36岁儿童学习与发展指南》培训班上的讲话
《36岁儿童学习与发展指南》概述
华东师范大学 李季湄
《指南》各领域要点解读健康领域
北京师范大学 刘馨
《指南》各领域要点解读语言领域
华东师范大学 周兢
《指南》各领域要点解读一社会领域
北京师范大学 冯晓霞
《指南》各领域要点解读科学领域
中国教育科学研究院刘占兰
华东师范大学 周欣
《指南》各领域要点解读艺术领域
南京师范大学孔起英
深圳市教学研究室 肖湘宁
中国教育科学研究院 周亚君
把《指南》的实施融入一日生活中
华东师范大学 李季湄
通过活动区游戏来实施《指南》
华东师范大学 华爱华
在集体教学活动中使用《指南》
北京师范大学 冯晓霞附录教育部关于印发《36岁儿童学习与发展指南》的通知36岁儿童学习与发展指南