幼儿园教育不属于义务教育的范畴，幼儿园教材来源一般两种渠道一是当地的教育机关统一采购分发，另一方面是幼儿园自主采购。这样就造成了在同一个地区幼儿园教材不一定统一，也是幼儿园教育质量参差不齐的原因。

幼儿园教材是孩子启蒙阶段重要的教辅工具，是孩子成长的重要环节，幼儿园教材一定程度上决定着幼儿各方面能力的发展，幼儿园在配备教材的时候应该充分全面的考虑。

谁介绍几本教育孩子的书？

《这样教育孩子最有效》
本书运用国际最前新的理念解读家庭教育，在创设良好学习环境一章中，孩子的学习环境不但是指居住、学校等自然环境，而且还引入了人文环境的概念。比如父母的知识层次、民主程序、孩子交友的范围、对象等因素对孩子学习成绩的影响。
本书把西方先进的教育思想和中国家庭实际状况相结合，行文深入浅出，通俗易懂。用木桶原理、墨非定律、皮革马利翁效应等欧洲著名教育理论来指导的家长们，有一种别有洞天、耳目一新的感觉。
本书的另一个特点是实用性，针对不同孩子的父母，针对孩子的不同状态，编者像医生一样开具了一系列的处方，并为家长注明了适用范围，父母们管孩子时大可以照方行事，对症下药，从而有效地剔除父母们因为管孩子而产生的各种困惑和烦恼。
本书与其他家庭教育著作最大的不同是它的单一指向。孩子身上的问题各式各样，孩子的各方面素质都需要提高。本书抛开了教育领域的常规思维方式，只针对如何提高孩子的学习成绩这单一命题进行分析立论，务求解决父母们对孩子最关切的学习问题。
教育是一种生活，管好孩子是生活的重要方式。爱孩子就要管孩子，管孩子一定要懂方式方法，这样我们的生活才会充满欢欣与快乐。
为父母提供管好孩子的方法，解决孩子的学习困难，提高孩子的学习成绩，让自己的孩子出人头地或出类拔萃，这就是我们编写本书的目的所在。


《这样教育孩子最有效》
目录
第一章 如何为孩子创设良好的学习环境
一 近朱远墨法：蓬生麻中不扶则直
1. 主动择部
2. 小孩也要有人缘
3. 1 1＞2
4. 帮着孩子交学友
5. 别让孩子跟坏孩子交往
二 身教法：其身正不令而行
1. 教养方式：直接影响孩子的学业成就
2. 教育态度：你是否了解自己的孩子
3. 教养方法：寓家教于日常生活
4. 教养观念：“当面教子，背后教妻”
三 言教法：跟孩子讲话要有目的性
1. 关爱式：付出总有回报
2. 权威式：家长说话要好使
3. 交谈式：别怕跟孩子半嘴
4. 训斥式：赞赏与批评的比例应为3:1
四 熏陶法：要成才先成人
1. 智力氛围：共建学习家庭
2. 体力参与：小孩子干点家务活
3. 引导体验：生活是一本大书
4. 餐桌教育：父母要改正的坏毛病
五 情境愉悦法：有快乐才有自信
1. 快乐指南：带给孩子一个好消息
2. 绝对错误：和别人家的孩子比
3. 张弛有度：让孩子在快乐中学习
第二章 如何激发孩子的学习兴趣
第三章 如何培养孩子良好的学习习惯
第四章 如何锻炼孩子的学习意志
第五章 如何提升孩子的学习品质
第六章 如何提高孩子的学习能力
第七章 如何指导孩子的学习方法