很多国家都有很好的教育，我们国家也有很多好的传统教育方式。

我认为：

好的教育方式并不一定值得我们普通父母学习，还要看是否符合我国的国情。

当然好的教育体制值得当权者学习。

前段时间看了一部特别火的纪录片《他乡的童年》，就是讲述6个国家的童年教育中做得最好的部分。

我最羡慕芬兰的教育。

芬兰小学三四年级都没有考试，不崇尚竞争，每个人都是独立的优秀的个体，他们教育的目的，是挖掘每个人的潜能。

他们不评估学生掌握了多少学科知识，只是评估学生学习的方法。

所以孩子们快快乐乐零压力，最后还被世界公认为成绩好，创意强，教育强国。

可是，我们的升学体质不同，学校老师不敢这么搞，也没有几位家长有这样的勇气。

现在不说小升初，全国各地，幼升小都是各种艰难的，不应试教育如何应对。

《他乡的童年》有一期就是讲日本的。

1.日本的家庭，很小就开始培养孩子的独立能力。幼儿园孩子要背好多包包，水杯，饭盒，学习用品，都是自己背。

2.学校很注重孩子与大自然的接触。节目拍了好几个幼儿园，孩子们都光脚在地上玩。学校有大片的面积没有打上水泥。

3.从小注重武士精神的培养。曾经看过一个节目，说有一个日本人，专门干催泪的工作。说日本人哭得太少了，情绪太过压抑。

4.特别注重细节教育，关爱他人等等。

5.孩子的教育主要还是妈妈在管。除了安排学习，管理生活，还要自己给孩子做一些手工。如果孩子的东西，都是外面买的话，会觉得难为情。妈妈的压力真的很大。

6.日本有些学校会组织家长进行学习。我觉得这是很好的，我们国家估计不久也会慢慢实施，有条件的学校会请专家去学校给家长做指导。我也是一名新晋的家庭教育指导师。

7.日本人比较讲规则，也可能与小时候的教育有关。教育孩子什么事情都要做到最好。

暂时就写这么多吧，头条新手，开始没找到电脑入口，手机弄了好久，有些错别字就懒得改了。

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