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个人感觉如果是普通的正常儿童，是不需要进行记忆力的格外训练的。记忆力是智力的重要组成部分，智力正常，完全能够应付小学阶段的学习任务。另外，小学阶段的学校教育，本身也包含了孩子的记忆力方面的训练。比如，课文的复述、古诗词的背诵，生字词的默写，英语单词的识记等等。

如果孩子记忆能力不足，可以咨询相关专业机构进行有针对性的训练。

如果是家长希望通过训练孩子记忆力，达到过目不忘的程度，通过超群的记忆力横扫同侪？额，我觉得家长可能有点想多了。学习拼的不仅仅是记忆力，除了记忆力，还有理解能力、计算能力、表达能力、逻辑思维能力、空间想象能力等等，太多了，难道各个方面都要单独去强化训练吗？

按照学校老师的要求，一步一步正常走，就挺好。

孩子感兴趣的，自然能记得住，怎样随时引导孩子去记忆？

如果您的孩子在小学三年级以前，学习压力不太大，我建议可以陪孩子打扑克，一开始学的是打牌方法，然后慢慢地回忆出牌顺序，再后来根据牌面情况，推算各家都有什么牌。在这个过程中，会发现，不但孩子有了兴趣，同时忆忆力也明显提高。当然，请注意我提的是提高记忆力，而不是学习成绩马上提高。当然，记忆力好了，成绩也自然会提升很多。

另外一种方法，就是一起去爬山，在领略大自然美好环境的同时，也可以让孩子边走记，一路上遇到多少个特别的地点，每一个地点又有什么特别的东西。比如先趟过一条小河，河面有2块青色的踏脚石，走到了小路的尽头，是一棵挂满红叶的枫树，爬到半山腰，一只山雀在石头上张望，爬到山顶，看到远方的城市，抬起头来，一团白云像一只大狗在头上跃过。闭上眼晴，一遍一遍地按顺序回忆这些图象，细细地回忆细节，也可以让孩子发挥想象，编成故事。当孩子养成了这种记忆方法，以后他就会越来越有兴趣记很多的东西。

当然，过了小学三年级以后，就要培养孩子死记硬背的能力了。因为学习不能总停留在快乐记忆上，只有扎扎实实的背，才能真正提高学习成绩。当有了成绩可能又会激发孩子的学习兴趣，也就会更加喜欢背诵，从而进入一个良性循环了。