很高兴回答你的问题！?

古诗词是老祖宗留给我们的宝贵文化遗产，要想将其更好地传承下去，学习与研究是必然之事！

“研究”是专业人士的事情，作为学生，我们最大的任务就是学习，只有学好了，才能将古诗词更好地去传承下去。

既然古诗词这么重要，我们该如何引导孩子学习古诗词呢？

穆老师认为，不同阶段的学生，对古诗词学习的要求是不同的。幼儿和小学阶段，重点在背诵！中学阶段，重点在鉴赏。因此，引导孩子也要分阶段。

【1】幼儿和小学阶段（家长版）

a.营造书香氛围，存书要足，让孩子想去阅读

b.鼓励孩子背诵古诗词（多赞美）

c.陪孩子一起背诵古诗词，并尽可能讲解古诗所蕴含的情感。

【2】幼儿和小学阶段（教师版）

a.声音甜美，带入情境地朗读古诗词，让孩子觉得古诗词很美。

b.解释古诗词美好的意境和表达的情感。

c.图片和视频很好的运用上。

d.举办古诗词朗诵大赛或考试，激发孩子学习兴趣

e.称赞那些积极学习古诗词的孩子，以此调动其他孩子的积极性。【3】中学阶段（教师版）

a.上课时，可运用视频语音和情境教学法，极大程度激发孩子的兴趣，必要时，自己要“夸张而陶醉”地去朗读，吸引学生们的注意。

b.举办诗词大会，调动大家积极性

c.告诉孩子，古诗词是拉分项，要想得高分，古诗词必须会。（高中阶段）

孩子在幼儿和小学阶段，最好引导，家长和老师们一定要多点耐心，到了初中再去引导，恐怕？难！

当然，社会的导向作用也很大，比如央视的《中国诗词大会》就是很好的典范，极大程度地提升了学习古诗词的热度，让更多的人都参与到学习古诗词的浪潮中……希望穆老师的回答能够帮助到大家！?