小孩不同于大人，感性的多，理性的少，形象思维突出，抽象思维不足，因此必须从孩子的特点入手，找到好的记忆力的培养方法。

一、选用生动有趣的文章和书籍，培养读书兴趣，并能详细回顾和讲解书中的故事。

“几乎没有人会记得他所丝毫不感兴趣的事情。 ——麦克唐纳”怎样让小孩感兴趣？记忆的内容要生动有趣。

比如选择想象力丰富和故事，如《哈里•波特》如安徒生童话《美人鱼》

让孩子阅读这些故事，然后鼓励孩子把故事准确完整地讲出来。

关键就在这：必须回忆并复述出来，才能培养孩子的记忆力。

二、借助生动有趣的活动，培养读书记忆的兴趣。

“以愉快的心情学得的，会永远记着。——马什”智力活动可以渗透在生活的每一个细节之中，只要家长有心思考，会找出好的点子。

比如，孩子回家时，每进一道门，就要求背诵回答一个问题，正确了奖励小玩具或食品，一直引诱到饭桌前，奖励一顿丰盛的美餐。

与孩子一起翻扑克牌，比大小，谁小就背诵一首唐诗。

三、善用卡片。

将孩子要记忆的内容写到记忆卡片上，甚至写到扑克牌上，经常与孩子翻阅卡片，并背诵记忆。

这样让孩子养成长期记录和整理知识卡片的习惯，积少成多，并注意收藏，到了成年，就会拥有丰富的卡片资源。

以后，经常回头看看自己长期积累的知识卡片，是不是感到很有收获呢？

四、训练语感。

“要想快速有效地学习任何东西，你必须看它、读它、听它和感受它——托尼•斯托克威尔”

所有的需要记忆的内容都要大声读，大声说，大声讲，而不是口齿不清地背诵。

注意，孩子的声音越大越好，当然，不是声嘶力竭，要保持口齿清晰。

五、提高专注力。

“锻炼记忆力的良好方法是锻炼自己的注意力。——爱德华兹”

游戏不是目的，兴趣不是结果，要增加记忆力，离不开专注力。

孩子的注意力有个毛病，就是极容易转移到新的东西上去，专注力不够，且持久力不够。

必须用强制和引导结合的方法，训练专注力。

比如，可以让孩子坐在路边上，命令他，不要注意路上的车和人，不管别人如何引诱他，都必须始终高度集中地看书并背诵，而且还要达到预定的时间才能休息。

总之，孩子就像一张纸，越早训练记忆力越好，孩子就像可塑性强的材料，越早塑造越好。

切记下面这段话：

“”小学生记忆力的强弱在很大程度上、也可说在决定性程度上，取决于孩子在早期童年时代进入到意识中的语言的鲜明度和情感色彩程度。孩子接受这些印象的同时也就锻炼了记忆力。——苏霍姆林斯基”只要家长能用心去研究，针对孩子的身心特点，一定会找到适合自己孩子的培训方法，有效提高孩子的记忆能力。