很正常，小孩成长有各自的规律。

我大女儿马上七周岁，目前是学前班。

在我大女儿上学前班前在公立幼儿园以玩为主，也是由于我们认为这个阶段小孩玩个够，没怎么关注她的学习。对10以内的数字和加减法一片空白，识字量也不多。

上了当前班才真正开始学习数学和识字，目前已会10以内加减法，也坚持读绘本，识字量在不断增加！

所以现在是中班更不用担心，孩子大一点开始学习接受能力更好！

如何培养孩子的数字敏感力？

我家是男孩，从小到大对数字就比较敏感，孩子对数字敏感，可以充分的体现在他对数学特别感兴趣，而且他的数学成绩会一直很好，我家孩子就是这样的，我觉得对数字敏感的孩子，天生的就是学数学的料，你可以培养他在业余时间，多接触学习一些有关心算、口算、珠算之类东西，或者是找一个好一点奥数班学习，如果奥数成绩优异孩子可以多参加奥数比赛。等孩子稍微大一点上中学了，对于以后学习物理、化学等学科都有非常大的帮助。

怎样让幼儿牢记数字?

幼儿识数,首先要提供实物,让幼儿通过实际操作认识实物中包含的数.因此,在教幼儿识数中,要多运用直观道具,多开展操作活动.这不仅要有演示的道具,幼儿手中更要有一套操作材料.只有让幼儿每说一个数都用手触摸一次道具,以及点数到最后的道具上用手画圈说出总数,帮助幼儿理解数到最后的一个数是几就是这些物品的总数.在此基础上,教幼儿按数取物和计算,这样才能真正促进幼儿数学能力的发展.

教幼儿应注意：

1、具体指导,严格要求,形成习惯

幼儿大多数不会正确点数,这就是说要在具体指导下才能学会这个本领,更是帮助幼儿养成正确数数、理解数概念等的好时机.所以,在指导幼儿点数的每一个环节上都不能马虎,更不能降低标准.

2、给幼儿提供包含一定数量关系的物品

幼儿喜欢摆弄各种各样的物品,以便获得更丰富的感性经验.因此,让幼儿只玩玩具是不够的.只要是无毒的、安全的、幼儿感兴趣的都可以提供给幼儿,最好包含一定数量关系.如：喝完酸奶的瓶子,几支笔,杏核,火柴棒等等.不用大人指点,幼儿在玩中学,认识一和许多.等到幼儿有了初级经验,就可以引导指点,让幼儿注意数量的存在.比如教幼儿4—1等于几这一算式,幼儿可能记住教师教的答案,但真正理解并会计算,必须依赖