也不一定吧，小孩子的记忆力有延后性，今天刚讲的可能记不得，说不定过几天他又全给你讲出来了，给你个惊喜如果确实是记忆力不好，可以这样开发 可以在日常生活中或者在游戏活动中对宝宝进行适当的训练。首先要培养宝宝的学习兴趣，幼儿的记忆保留时间很短，所以机械记忆是其主要的记忆方法。如果想让宝宝们记住某种内容就要不断地对该内容进行重复。如果想让宝宝记住汉字，可以教宝宝背诵一些儿歌、诗歌或者绕口令，因为儿歌的韵律感强，读起来朗朗上口，经过若干次重复，宝宝便可以记住。父母要选取这些令宝宝感兴趣的学习方式，让宝宝在游戏中和生活中不知不觉地就记住许多知识，得到许多经验，记忆力也会随之提高。 父母要经常帮助宝宝温习功课，先给宝宝布置一些具体的“作业‘，然后在固定的时间帮助宝宝重复记忆这些知识，逐渐由简单到复杂。每次复习完毕，父母都要对宝宝进行鼓励，肯定宝宝的记忆成果，让宝宝体验到掌握知识的成就感和他人的认可带来的自信。不断重复这个过程，宝宝就会形成主动记忆的习惯。父母应让宝宝广泛地接触各类生活常识，开阔宝宝的视野，让宝宝有充分的学习兴趣。你好，不要要求过高呀，宝宝们都是在重复中记忆的哟。

小孩子的记忆力很差怎么办

孩子的记忆力，是通过爱抚、亲吻、手牵手这样的亲密接触而唤醒的。长大后，他能够记得祖母的样子和说话的表情、幼儿园里小伙伴的名字、读起来很押韵的诗歌，所有这些都是通过他的日常经验和反复记忆而形成的。也就是说，孩子记忆力的增强过程，是一个漫长的积累过程。然而，如果我们了解了记忆的过程，就可以为孩子养成好习惯，从而促进记忆力的良性发展。
　　1．0～2岁
　　研究人员发现，孩子的记忆能力在很早就显现了，6个月的婴儿能够用手去拨动挂在床上的各种玩具，几天后，当妈妈再把这些玩具挂上的时候，他又会重复同样的动作。这个阶段的孩子总能记住那些让他们兴奋、激动或者恐惧的事。一个妈妈说，她带着1岁的孩子去体检，孩子看到身穿白大褂的女医生就嚎啕大哭，这是为什么呢？原来3个月前，他打过一次针，他也许忘了那个医生的样子，却不会忘记那件白大褂。
　　他们还能对记忆做出归纳和总结，如果这件事发生了一次，他们就认为这件事还会再发生。比如说，孩子在祖母家吃了曲奇饼，那么下次去的时候，他还会去同样的地方寻找曲奇饼；每次去幼儿园，见到老师就意味着妈妈要离开等等，这些记忆都是重复出现的。
　　记忆增强剂
　　1 给孩子提供一个每天相似的常规活动，比如每晚睡觉之前做一个小游戏，或者每天从幼儿园回家给他吃个水果，试着每天重复做这样的活动。
　　2 尽量让她自己动手做事情。只有自已亲自去做，她才会清楚记得游戏的步骤、水果的颜色，印象就更加深刻了。
　　3 如果她很长久没见过祖母了，你可以拿一张祖母的照片，提醒她祖母是什么样子的，这也是增强记忆的一种方式。
　　2．2～5岁
　　这一阶段的孩子还没有推动记忆的能力，但是他有能力去讲一个故事，而这种简单叙述也许就是开启孩子记忆的一把钥匙。
　　他经常会想起一些很具体、很细节的事情，比如，想起自己穿着红色的泳衣去海边，还在那里看到了贝壳，而不是说我想起了大海，他们通常会用叙述的方式来表达经历。2～5岁的孩子已经可以记住一些抽象的概念，如颜色、数字、字母等。他们在短时间里存储了很多信息，并且在需要的时候努力回忆。当然，这仅仅是机械记忆，而没有真正理解。孩子经常回忆的过程，使这些抽象的记忆转变为能力，正如刚学会开车的时候，满脑子想的都是应该如何去开，而一段时间之后，你就能潇洒自如地兜风了，这种能力是自然而然发展起来的。运用重复的记忆手段，是这一时期孩子增强记忆的关键。
　　记忆增强剂
　　1 经常引导和帮助孩子叙述自己的经历，比如说去海洋馆先后看到了什么，或者在幼儿园里一天发生了什么都可以讲一讲。
　　2 提问题的时候具体化：你今天还想吃奥利奥吗？并且尽量继续问下去：你昨天是不是偷偷舔了奥利奥饼干上的奶油？奶油好吃吗？……
　　3 抓住这样的机会：孩子丢掉了心爱的玩具，你可以让他叙述一下玩的时候都去了哪里？是谁一直在玩那个玩具？是不是落在了楼下的长椅上？
　　4 用音符和哼唱的方法教他记住你的手机号码，也可以把歌词替换成他的名字，一闪一闪亮晶晶这样的旋律对孩子的记忆能起到很好的辅助作用。
　　5 生活中的各种情景，都应该提醒他不断地记忆，从而养成一种很好的习惯。比如，走在路上，你可以考考广告牌上他认识的字；在家里，让他帮你念念物品上简单的标签，也可以问问他这是什么意思；还可以有意地让他帮你拨个常用的电话号码，别忽视这些小事，它们往往就是增强记忆的强心剂。
　　3．5岁以上
　　5岁以上的孩子通常能够读些简单的儿童读物，做基础的加减法，这时的记忆力会承载更多的任务，孩子也有能力自己去做更多的事情。那么，妈妈可以用这样的语句和孩子