记忆力不好的原因主要有：
注意力不集中
视觉记忆力差
注意觉醒是影响记忆加工重要因素，注意力不集中则很难记住。
反复记忆多次才能记住，记忆力速度慢，容易遗忘。
听觉记忆差
情绪问题
对别人的叮嘱左耳进右耳出。
情绪波动起伏大，影响大脑的记忆加工能力。
可以给孩子做个记忆力训练，如多特儿童专注力。

我的小孩记忆力很好，请问如何去引导培养？

如果你真想他成人才啊，就教他经典素读，凡是有大成就的学者都受过这种训练，打通右脑，以后作为不可估量啊。
西方有《圣经》东方有《论语》、《孟子》，不管中国外国的经典都可以素读。
知道为什么很多人二十以后泯然众人矣吗，就是因为四岁左右没有打通海马区域，最后泯然众人矣。
彼尔盖茨、杨振宁和犹太民族的诺贝尔奖获得者以及许许多多文化名人像鲁迅、胡适、日本诺贝尔奖获得者汤川秀树（汤川一家五兄弟皆是学者）小时候全都受过这种训练，关键期就是三到五岁，至迟不要超过十三岁，过了十三岁再做这种训练就没有什么用处了。你不要看小孩子小时候记忆很好，那是因为现在正处在右脑发展阶段，如果不利用这个阶段好好开发，到了上小学开始用左脑学习时孩子的记忆力就不会再有这么好了，所以三四岁是一个很关键的阶段，这个道理是很多学者都认同了的，也就是所谓“四岁半墙”。“跨越了这个年龄阶段再来谈智力开发老实说，其实都是自我安慰罢了”--这是曾国藩的后人曾仕强教授的原话。还有七田真，井深大这些早期教育的先驱者们也是这样认为的。而且经典可以培养人的风骨，它们的确有这样的力量。反复朗读和背诵将打开大脑深层学习回路，也就是间脑记忆回路，这样的回路是左脑（以理解记忆为主）的N次幂倍，它（间脑记忆）将为学习打下良好的基础。很多理论你可以慢慢了解，但可以确信的是这是一种高效的学习方式，包括将来学英语等都能用它（间脑记忆）轻松掌握。
我已经在做了，如果你有兴趣也可以尝试尝试。我的孩子也像你的孩子一样，他两岁时听《西游记》的主题歌，竟然能从头到尾全记下并唱出来，幼儿园学歌跟玩似的就记住了，看英语碟（纯英语的）居然能原汗原味的把英语对话背出来（玩耍时无意念的）。我从他三岁上幼儿园起开始给他诵经典（反复朗读），刚开始难一点，越到后面越容易 ，后来能一个月认识三字经（一千五百多字），半个月背出来。现在还在继续。打算一直坚持下去。