我个人认为，孩子在上小学期间，别在难为孩子去培训什么文化课之类，因为在学校学习的压力就够大的了。如果上培训班，建议小女孩学点钢琴之类的点击乐器，男孩子学点二胡，笛子之类的艺术享受，将来到年纪大了，能自已娛乐自已分享。

如何培养学前儿童记忆的持久性，简答题？

首先，要给学前儿童营造一个自由宽松的探究氛 围，激起学前儿童的创造欲望；其次，为孩子提供丰富多元的操作材料，诱发学前儿童的探 索动机；再次，运用先进便捷的教学手段，激活学前儿童的创造思维；最后，开展形式多样 的主题活动，增强学前儿童的创造意识。

孩子从几岁开始识字比较合适？

现在的年轻父母们，越来越意识到，读书是改变孩子命运的唯一通道，越来越重视孩子们的学习。所以怕孩子们输在起跑线上而过于焦虑，于是拔苗助长，急功近利、操之过急″，反而事与愿违，徒劳无功，无功而返。

为什么那么多的孩子们厌读怕写，厌学逃课，甚至混到初中毕业死活不肯读书了呢？

为什么50~60%的孩子连普通高中都考不上呢？

为什么学生问题，问题学生，问题青少年越来越多(如自杀，违法犯罪)？

那么，问题出现在哪里，其根本原因又是什么呢？

①家庭早教以及幼儿园小学化教育最大弊病是所学的知识过于零碎化、碎片化而且边教边要幼儿理解化，还要认字、写字。并且怕幼儿安全问题″象小学生样囚鸟于笼。严重违背了教育规律和幼儿认知规律……是导致孩子们上小学、初中后厌读怕写的主要原因。

②幼儿教育是人类极其珍贵的教育资源。然而这极其珍贵的教育却被无知的家长、老师白白地浪费了。幼儿期是人生的关键期，其行为习惯、人格品德、个性性格、态度情绪、知识概念、特长倾向″的3/4是在升小学前形成的。如果舍本逐末，本末倒置，将误导孩子，后患无穷也。

③那么怎样才能让幼儿养成良好的日常行为习惯″，怎样才能增强安全防范意识，而且又要增加知识才干，让他们轻轻松松学而且不输在起跑线上又要赢在终点站呢？

是时候了，值得全社会包括年轻父们深深地反思，不再纠结几岁开始认字写字，读了多少绘本了”……

怎么办？

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