拍手游戏适宜:3~6岁目标:培养模仿能力和提高记忆力操作要点：1.让孩子先闭上眼睛,家长趁机拍几下手,同孩子拍了几下。2.孩子回答正确,则继续改变拍手次数,继续询问。活动延伸:拍手过程中可以增加停顿次数,询问孩子累计拍了多少次,让孩子重复拍手次数。我爱画画适宜:3~6岁目标:学习绘画,提高观察力、记忆力操作要点：1.每次外出回家,要求孩子把看到的、有兴趣的内容通过画的形式记录下来。2.为了画得更轻松,孩子会在下一次外出时格外注意那些引起自己注意的事物。3.每隔一段时间,和孩子共同欣贫画册,询问他是否还记得所画的内容以及细节。活动延伸：将画装订成册,对顾色、西法,细节不结、对忆里有兴趣的东西反复回忆。少了什么适宜：3~6岁目标：通过观察和比较，提高记忆力操作要点：1.家长在孩子面前摆放一些玩具。2.几分钟以后，让孩子闭上眼睛，家长取走其中几样玩具。3.让孩子回想，这些玩具里缺少了几种，分别是什么。活动延伸：可以增加物品的数量和种类​

1.1. 第一关听课不走神题训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩训练要求:每天训练10分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况,必须每天坚持训练,效果明显。1.1.1. 数字传真训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。例如：家长读：68715孩子听完之后在纸上写：.1.2. 听字训练训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能要飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话儿，他们都是觉得非常的快乐。这一天早晨，它醒了。那两个老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳，它们又害怕了，因为太阳太大了，它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又有站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。