在学习中，尤其是英语学习中，小学生感到最难提高的是听力。青少年专注力导师提醒大家：听觉记忆是影响听力的最关键环节。

1、生词多，学生听不懂。有些学生词汇量达不到，如果听的内容生词达到8个以上，就会对学生的听力产生很大影响。

2、听音材料语速快，学生在听的过程中反应不过来。在平时上课时，教师讲课的语速都不快，特别是外教，为了使学生充分理解所讲内容，有意放慢语速，把音发得很标准、清晰。而听力材料内容一般是按英语国家正常语速录制的，语音流畅，语速快。这使很多学生一下适应不了，对听的内容反应不过来。

3、听力课上容易犯困。有的学生为了更好地听音，闭上眼睛哪也不看，时间一长造成犯困。

4、对英语的语调和连读不熟悉。听力材料一般由英美本土人士朗读，他们会根据材料内容加上自己的感情色彩，表现在语调中，这就使语调有了很大的改变。特别是语言中的连读学生最难听明白。有时是很简单的词，学生也会错误地理解成其他的词。

5、听音方法不正确，没有以句子、意群为单位，而是把注意力放在每个单词上，造成词与词之间不连贯。思想过于紧张，造成头脑不清，反而捕捉不到信息。

6、有的学生在听的过程中边听边翻译，如果前边的内容没理解，后边的内容又来了，速度自然也难以跟上。

7、基础知识不扎实，对时态、语态及短语反应不灵敏。

8、中西方语言的思维不一样，语言表达的语序也不一样。对英语国家的社会文化、风土人情了解不够，没有亲身体验，似懂非懂难以确定。

青少年专注力导师李顺弘老师提醒孩子们，尽快提高听觉记忆能力，做到不管老师讲授的是什么内容，只需要听一次，就可以完全记住。也就是我们常说的：向课堂要效率。只有这样，我们的水平才可以得到尽快的提高。