注意力是学习最关键的品质，它的好坏直接决定孩子大脑对外界事物的吸收程度。长期以来，如何提高孩子的注意力已经成了家长们比较关心的问题，而注意力的训练和提高与感觉统合训练是密不可分的。　　注意力大致分为两种，听觉注意力和视觉注意力。齐心学习法就这两种注意力来展开谈谈。　　先来说说听觉注意力，听力的好坏并不代表听知觉能力的强弱，听觉能力包括听觉注意、听觉集中、听觉分辨、听觉记忆，每一项能力的不足都会影响孩子的学习成绩。　　听觉注意力不足，将造成孩子无法听到老师讲解的重点内容，注意力难以持久；　　听觉集中能力不强，则造成孩子听课容易分神、东张西望、注意力难以集中；　　听觉分辨能力不佳，则导致孩子听课时，分不清拼音相近的汉字、词语等；　　听觉记忆能力不足，会使孩子听课后记不住老师讲解的重点内容，特别是记不住，忘得快。　　因此听觉注意力训练要从听觉注意力、听觉集中能力、听觉分辨能力、听觉记忆力四个方面进行训练。　　再来说说视觉注意力，同样，视觉的好坏并不代表视觉能力的强弱。　　视觉能力包括视觉注意、视觉集中、视觉分辨、视觉记忆等，其每一项能力的不足都会影响到孩子的学习成绩。　　视觉注意力不足，将造成孩子无法有效注意到重点内容，老师提示的内容无法关注到，注意力难以集中。　　视觉集中能力不强，则容易使孩子在阅读时出现漏字、掉字、串行等现象。　　视觉分辨能力不强，会导致孩子数字混淆，相似的汉字分不清。在考试中，还容易把“38”写成“83”，把“69”写成“96”，把“己”写成“已”。　　视觉记忆能力不足，会使孩子阅读后记不住文章的重点内容，特别是短时记忆不佳。　　因此视觉训练要从视觉注意力、视觉集中能力、视觉分辨能力、视觉记忆力四个方面进行训练。　　目前齐心学习法采取了注意力训练和感统训练相结合的教学方式，所有齐心学习法的学员既有感统训练，又可以享受到注意力训练，在孩子的注意力提高方面起到事半功倍的作用。　　齐心学习法开始注意力教学以来，受到了家长们的高度重视和配合。由于注意力训练需要大量的素材，因此老师们积极进行备课及准备教具，确保上课的每个孩子人手一份教具，同时尽量做到每个孩子都照顾到，对于理解能力不佳、反应稍慢的学员，放慢节奏，首先让学员适应，同时准备相应的练习作业，在量不大的情况下反复刺激孩子的记忆信号系统，从而达到提高孩子的两项注意力的目标。　　齐心学习法采用的训练方法有静心训练、肢体操训练、手眼脑协调训练、感统器械训练、专业软件训练等，让学员身体和大脑一起进入训练状态，保证同步。经过一段时间的训练，从观察和记录上来看，学员身体的稳定度明显增强，小动作的频率有所降低。在短时记忆方面，数量在递增。在持续注意力方面，时间在递增。同时意外的惊喜就是，孩子们的情绪好多了，相比之前急躁少了些，这是一个发现。　　注意力的训练和运动一样，需要有持续性，齐心学习法的注意力训练有很多的游戏，趣味性很强，学员在玩中就训练了注意力。　　在训练的时候采取一定的奖励（非物质），让孩子逐步建立成就感，这样才能做到持之以恒。