实验结果表明，五六岁的孩子一般集中力都差。在日常生活中，通过观察，孩子能在长时间内静下来的场面，是热衷于看电视或看漫画，这时，妈妈对他说话，他甚至都听不见。孩子对喜欢的游戏，可以持续30分钟，甚至于1个时。所以做母亲的要研究在游戏中，怎样掌握孩子的集中力。 没有兴趣的游戏，孩子的精神肯定不能集中。想使孩子的精神能够集中，就要引起孩子对该事物产生兴趣。有益的智力游戏，不与孩子的兴趣结合起来，就不会收到预期的效果，这一点是与儿童智商高低无关的。智商再高，他听不进去，看不进去，也是枉然。孩子的喜好和行动是一致的，内心里喜欢，表现在行动上则是积极地参与。对孩子应该利用他的这种心情，培养他对智力游戏的兴趣。 想教孩子游戏的项目，母亲自身要先给孩子做好示范。孩子激发了好奇心，自然会走到母亲跟前，和母亲一起愉快地游戏。在游戏中，孩子厌倦了，母亲就要提示一下，换个新项目，重新诱发孩子的兴趣，进入新的游戏。 例如，做摆积木游戏，孩子厌倦了，把积木一扔，这时妈妈就应该说：“喂！妈妈摆个汽车给你看，这是多么好的汽车呀！”再一次诱发孩子对玩积木的兴趣。 再如，做图形构成游戏时，就对孩子说：“哎呀！这是什么图形啊！多有趣呀！你也和妈妈一起构图吧！妈妈教你。”也可用诱导的语言，来教育孩子，如对孩子说：“怎么样，做个什么？” 5岁孩子和6~7岁孩子的精神集中的持续时间，是有一定差别的。到了小学中、高年级的孩子持续时间会急剧增长，这是由于经过训练，从游戏和学习中积累了好的经验，所以能长时间做一种游戏。