幼儿识数,首先要提供实物,让幼儿通过实际操作认识实物中包含的数.因此,在教幼儿识数中,要多运用直观道具,多开展操作活动.这不仅要有演示的道具,幼儿手中更要有一套操作材料.只有让幼儿每说一个数都用手触摸一次道具,以及点数到最后的道具上用手画圈说出总数,帮助幼儿理解数到最后的一个数是几就是这些物品的总数.在此基础上,教幼儿按数取物和计算,这样才能真正促进幼儿数学能力的发展.

教幼儿应注意：

1、具体指导,严格要求,形成习惯

幼儿大多数不会正确点数,这就是说要在具体指导下才能学会这个本领,更是帮助幼儿养成正确数数、理解数概念等的好时机.所以,在指导幼儿点数的每一个环节上都不能马虎,更不能降低标准.

2、给幼儿提供包含一定数量关系的物品

幼儿喜欢摆弄各种各样的物品,以便获得更丰富的感性经验.因此,让幼儿只玩玩具是不够的.只要是无毒的、安全的、幼儿感兴趣的都可以提供给幼儿,最好包含一定数量关系.如：喝完酸奶的瓶子,几支笔,杏核,火柴棒等等.不用大人指点,幼儿在玩中学,认识一和许多.等到幼儿有了初级经验,就可以引导指点,让幼儿注意数量的存在.比如教幼儿4—1等于几这一算式,幼儿可能记住教师教的答案,但真正理解并会计算,必须依赖